Тема. Контрольна робота № 7

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями табличного множення і ділення, вміння розв'язувати задачі вивчених видів, знання порядку виконання арифметичних дій; удосконалювати обчислювальні навички, вміння працювати самостійно; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

1 варіант

1. Розв’яжи задачу.

У глечик вміщується 3 л води, а в каністру — в 7 разів більше. Скільки літрів води вміщується в глечик і в каністру разом?

2. Розв’яжи приклади.

3. Встав пропущені числа.

[ ] - 48 = 16

[ ] ∙ 6 = 36

4. Знайди значення виразів.

1 дм - 3 см

4 дм + 6 см

1 м 8 см: 6

Додаткове завдання

— Накресли два такі відрізки, щоб різниця їх довжин складала 6 см.

2 варіант

1. Розв’яжи задачу.

Дівчинка купила 21 зошит у клітинку, а в лінійку — в 7 разів менше. Скільки всього зошитів купила дівчинка?

2. Розв’яжи приклади.

3. Встав пропущені числа.

44 – [ ] = 18

[ ] ∙ 7 = 35

4. Знайди значення виразів.

1 дм - 5 см

1 м 2 дм: 3

4 дм + 5 см

Додаткове завдання

— Накресли два такі відрізки, щоб різниця їх довжин складала 4 см.

Шкала оцінювання

1 з.— 2,5 бала: 1 бал за хід розв’язання;

0,5 бала за правильність обчислень (по 0,5 бала за дію).

2 з.— 5 балів: по 0,25 бала за дію.

3 з.— 1 бал: по 0,5 бала за вираз.

4 з.— 1,5 бала: по 0,5 бала за вираз.

Додаткове завдання — 2 бали: (по 1 балу за відрізок).

Фізкультхвилинка

IV. САМОПЕРЕВІРКА