III. Speaking. 1. Skim through the text and find the sentences expressing its main idea

1. Skim through the text and find the sentences expressing its main idea.

2. Work in pairs. Ask and answer comprehension check questions on the contents of the text.

3. Substitute the words and phrases in bold type by close in their meaning.

1. There are two principal forms of diabetes.

2. Mortality from ketoacidosis and diabetic coma has reduced over the years.

3. A typical program of physical exercise is also advised as a main part of diabetes treatment.

4. Diabetes can be particularly difficult to manage during adolescence, when increased levels of certain growth hormones make controlling blood glucose levels hard.

5. The most severe problem diabetic children face is hypoglycaemia, or low blood glucose.

6. The thyroid gland is situated in the base of the neck.

7. At present, glucose levels are controlled by injecting fast absorbed insulin just before each meal.

8. For overweight, non-insulin-dependent diabetics, controlling diet, avoiding foods rich in sugar and carbohydrates, and stimulating weight loss may be sufficient treatment.

9. A relatively innovative treatment for type II diabetes is the drug Glucophage.

10. If the thyroid gland does not receive enough iodine from the blood, the gland may increase, causing goitre.

11. Surgery may be required to remove the thyroid gland or decrease its size.

12. The symptoms of thyroid malfunction are generally obvious, and can be confirmed with a blood sample.

4. Find in the text the words or phrases of opposite meaning and list them in your notebook. Then:

(a) work with a partner and test each other asking questions such as "What's the opposite of ESSENTIAL? ";

(b) use these words and phrases in the sentences of your own.

5. Translate into English:

1. Цукровий діабет - це ендокринно-обмінне захворювання.

2. В основі цукрового діабету лежить абсолютний або відносний дефіцит інсуліну, який зумовлює порушення. всіх видів обміну речовин.

3. Найчастіше розвиток хвороби зумовлюють такі фактори: спадковість, гострі дитячі інфекції, психічні та фізичні розлади, порушення харчування.

4. Цукровий діабет — спадкове захворювання. Передача можлива як за домінантним, так і за рецесивним типом.

5. Розвиток цукрового діабету можуть спровокувати вітряна віспа, кір, скарлатина, грип, ангіна.

6. Головну роль у розвитку цукрового діабету відіграє інсулінова недостатність, при якій порушуються всі види обміну речовин в організмі.

7. Тривалий високий рівень глюкози в крові веде до збільшення втрат глюкози з сечею (глікозурія).

8. У дітей цукровий діабет розвивається здебільшого раптово.

9. За короткий час з'являються всі симптоми цукрового діабету: полідипсія, поліурія, поліфагія, схуднення, сухість та свербіж шкіри і слизових оболонок, гіперглікемія, глікозурія. Цими симптомами він відрізняється від діабету дорослих, у яких хвороба розвивається поступово.

10. Найважчим ускладненням цукрового діабету є діабетична або гіперглікемічна кома, яка може розвинутися при несвоєчасному розпізнаванні початкових симптомів захворювання.

11. У лікуванні хворих на цукровий діабет найважливішими заходами є: правильне харчування, інсулінотерапія, дотримання гігієнічного режиму.