Змістовий модуль ІV

Формування компетентності студентів у роботі з літературними джерелами

● Завдання для студента:

– загальне ознайомлення з багатогранною діяльністю Бориса Грінченка;

– вивчення літературно-критичних джерел за експозиційною тематикою;

– аналіз джерел за отриманими від наукових працівників музею темами, комп’ютерна обробка вивченої інформації;

– поповнення музейного фонду за рахунок інформації, отриманої у результаті проведеного аналізу;

– робота над пропозиціями щодо застосування опрацьованих матеріалів під час педагогічної роботи у ВНЗ та в ході написання магістерської роботи.

Змістовий модуль V

Формування у студентів компетентності у процесі роботи з музейними експонатами

● Завдання для студента:

– ознайомлення з музейними експонатами;

– проведення їх аналізу з огляду значущості для навчального процесу та проведення дослідної роботи у різних наукових галузях;

– формування пропозицій щодо застосування окремих експонатів під час викладання певних навчальних дисциплін і в ході написання магістерської роботи;

– проведення пошукової роботи в архівах за дорученням наукових працівників музею;

– реставрація старих документів;

– оформлення музейної експозиції з урахуванням спеціальних вимог.

Змістовий модуль VI

Педагогічна діяльність магістрів під час проведення екскурсій

● Завдання для студента:

– сформулювати тему екскурсії;

– визначити об’єкти, які необхідні для розкриття теми;

– дібрати та впорядкувати необхідну інформацію про них;

– підготувати конспект екскурсійної лекції;

– провести екскурсії для школярів м. Києва як на базі музею імені Бориса Грінченка, так і з виїздом до загальноосвітніх закладів;

– підготувати відповідний звіт.

Змістовий модуль VII