Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Зміст і Завдання практикиЗмістовий модуль І Підготовчо-організаційна діяльність студента-практиканта ● Завдання для студента: - взяти участь у настановчій конференції; - ознайомитися з обов’язками студентів-практикантів; - ознайомитись із переліком звітної документації; - ознайомитися з базою університетського музею Бориса Грінченка; - отримати консультацію у керівника музейної практики; - дібрати й опрацювати наукову та методичну літературу з організації роботи музеїв; - розпочати створення особистого «Портфоліо» з власної музейної практики; - взяти участь у міні-тренінгу «Як скласти індивідуальний план проходження музейної практики?».
Змістовий модуль ІІ Діагностико-адаптивна діяльність студентів-практикантів ● Завдання для студента: - скласти індивідуальний план проходження музейної практики; - встановити ділові контакти з науковими співробітниками НДЛ грінченкознавства; - ознайомитися з Положенням про музей Бориса Грінченка; - ознайомитися з приміщеннями та стендами музею; - вивчити життєвий і творчий шлях Бориса Грінченка.
Змістовий модуль ІІІ Роль і місце досвіду роботи в музеї у становленні майбутнього викладача вищої школи ● Завдання для студента: – ознайомитися з планом роботи музею Бориса Грінченка; – відвідати екскурсії, які проводять працівники музею; – ознайомитися зі специфікою роботи наукових працівників музею, яка стосується досліджень у архівах, опрацювання літературних джерел, їх комп’ютерної обробки, оформлення експозицій тощо; – опрацювати статті у фахових виданнях, у яких висвітлено особливості роботи музеїв, зробити відповідну добірку статей; – підготувати повідомлення на засідання НДЛ грінченкознавства щодо значущості досвіду музейної практики для становлення особистості викладача вищої школи.
|