Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
«ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ»
1.1. Методологічні основи методики викладання математики у початкових класах.. Загальна характеристика курсу «Методика навчання освітньої галузі «Математика» та організаційно-методичні вимоги до нього. Завдання початкового курсу математики на сучасному етапі, специфіка його побудови.
1.2. Психолого-педагогічні основи навчання математики молодших школярів. Дидактичні особливості процесу засвоєння математичних понять молодшими школярами. Розвиток алгоритмічного мислення молодших школярів на уроках математики. Шляхи підвищення ефективності уроків математики у початковій школі.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2
«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МАТЕМАТИКА»
2.1. Теоретико-методологічні основи викладання дисципліни. Мета та завдання дисципліни. Принципи, методи навчання. Види, методи та форми контролю, методика оцінювання результатів поточної навчальної діяльності студентів. Організація проведення заліку та екзамену з дисципліни.
2.2. Навчально-методичний комплекс з дисципліни. Робоча навчальна програма як основа формування змісту навчальної дисципліни. Дидактичне забезпечення реалізації змісту дисципліни. Наочні та технічні засоби навчання у викладанні навчального курсу.
2.3. Основні форми організації навчального процесу та види навчальних занять з методики викладання методики математики у початкових класах. Особливості організації та проведення різних видів навчальних занять. Лекція як основна форма організації навчання у ВНЗ. Диспути, дискусії, круглі столи у навчальному процесі з методики. Майстер-клас як специфічна форма вироблення практичних умінь студентів з курсу.
2.4. Методика підготовки викладача до навчальних занять. Вивчення та аналіз навчально-програмної документації, методичної літератури. Складання календарно-тематичного плану, плану навчального заняття. Технологія опрацювання науково-методичної інформації. Моделювання опорної блок-схеми конспекту лекції.
2.5. Особливості проведення навчальних занять з дисципліни.. Методика організації роботи на семінарському і практичному заняттях. Специфіка організації лабораторного заняття з дисципліни. Дидактичні ігри в структурі навчальних занять з методики викладання методики математики у початкових класах.
2.6. Організація самостійної роботи студентів з дисципліни. Самостійна робота як важлива складова навчального процесу з дисципліни. Особливості організації дослідницької роботи студентів. Використання передового педагогічного досвіду при викладанні методики математики у початкових класах.
2.7. Керівництво педагогічною практикою студентів з математики. Підготовка студентів до проведення уроків з математики. Спостереження уроків та їх аналіз, оцінювання студентів. Аналіз результатів педагогічної практики та їх вплив на корекцію навчального процесу з дисципліни.
3. Рекомендована література:
Основна:
1. Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових классах: Навч. пос. – 3-є вид., перероб.і доп./ М.В. Богданович та ін. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 336 с.
2. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури / С.С. Вітвицька. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 316с.
3. Коваль Л.В., Скворцова СО. Методика навчання математики; теорія і практика: Підручник для студентів за спеціальністю 6.010100 „Початкове навчання", освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". -Частина І. - Одеса.: Видавництво-Автограф, 2008. -284с.
4. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури / С.С. Вітвицька. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.
5. Зміст, дидактичні структури та методичне забезпечення уроків у початкових класах (психологічні та педагогічні аспекти)./ За ред. проф. Г.П. Коваль. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. – 192 с.
6. Стрілець С.І. Загальні питання методики викладання математики в початкових класах. Навч. мет. посібн. / С. І. Стрілець. –Чернігів: ЧДПУ імені Т.Г.Шевченка, 2005. – 32с.
7. Стрілець С.І. Методика викладання математики в початкових класах у таблицях і схемах: навч.-метод. посіб. / С. І. Стрілець.– Чернігів: Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2012. – 104с.
Додаткова:
1.Богданович М. В. Методика вивчення нумерації арифметичних дій у початковій школі / М. В. Богданович. – К., 1991. – 206с.
2. Богданович М.В. Методика розв’язування задач у початковій школі: Навч. посібник / М. В. Богданович. – К.: Вища школа, 1990. – 183 с.
3. Богданович М.В. Урок математики в початковій школі / М. В. Богданович. – К.: Рад. шк., 1990. – 192 с.
4. Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах: Навч. пос.. – 3-є вид., перероб. і доп. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 336с.
5. Державний стандарт початкової освіти [Електрон. ресурс]. – 2011. – Режим доступу: http:// osvita.ua/doc/files/news/25/2513/_1717-1.doc
6.Коваль Л. В., Скворцова С. О. Методика навчання математики: теорія і практика: Підручник для студентів за спеціальністю 6.010100 „Початкове навчання”, освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр” [2-ге видання допов. І переробл.] – Харків: ЧП „Принт-Лідер”, 2011. – 414с.
7.Король Я.А. Формування практичних умінь і навичок на уроках математики / Я. А. Король. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2000. – 136с.
8.Король Я.А., Романишин І.Я. Методика роботи над текстовими задачами. 4 клас. – Тернопіль: Навчальна книга / Я. А. Король. – Богдан, 2003. – 184 с.
9.Корчевська О. П. Навчаємо математики. Методика обчислень. 1-4 класи / О. П. Корчевська. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – 156с.
10. Матюшко І.С., Ігнатенко М.Я., Федотова Н.М. Історичний розгляд розвитку і становлення освіти, шкільництва і методики викладання математики в початкових класах на Україні (1917-1927 рр.) / І. С. Матюшко, М. Я. Ігнатенко, Н. М. Федотова. – Чернігів, 1993. – 177 с.
11. Матюшко І.С., Федотова Н.М. Елементи історизму в процесі викладання математики в початкових класах / І. С. Матюшко, Н. М. Федотова. – Чернігів. – 2000. – 150 с.
12. Матюшко І.С., Федотова Н.М. Програмно-організаційне, науково-методичне забезпечення навчального процесу з методики викладання математики в початкових класах: Навч.-методичний посібник / І. С. Матюшко, Н. М. Федотова. – Чернігів: Чернігівський ЦНТЕІ, 2002. – 176 с.
13. Матюшко І.С., Федотова Н.М. Теорія і методика розв’язування текстових задач з математики в початкових класах: Навчально-методичний посібник (у двох частинах) / І. С. Матюшко, Н. М. Федотова. – Чернігів: ПБП „Віст-сервіс”, 2003. – 620 с.
14. Навчальні програми для загальноосвітніх навч. закл. із навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К.:Видавничий дім „Освіта”, 2013. – 392с.
15. Романишин І.Я. Методика роботи над текстовими задачами. 3 клас / І. Я Романишина. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 196 с.
Date: 2015-08-24; view: 408; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |