Додаток 4

Орієнтовна схема аналізу проведення лекції

СХЕМА АНАЛІЗУ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЇ

Дата ____________________________________________________________________________

Факультет ___________________________________ курс _______ група___________________

Дисципліна ______________________________________________________________________

Прізвище, ім'я та по батькові викладача, науковий ступінь, вчене звання, посада

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тема лекції ________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Організація лекції:

- організація аудиторії;

- своєчасність початку занять;

- своєчасність явки на заняття студентів.

2. Актуалізація знань та суб'єктивного досвіду студентів;

- зв'язок попереднього матеріалу зі змістом лекції;

- методи актуалізації знань (опитування, тестування або інші).

3. План заняття:

- відповідність теми робочій програмі:

- перелік рекомендованої літератури (в тому числі і для поглибленого вивчення теми).

4. Елементи аналізу лекції:

- мова лекції (в т.ч. і мовна культура лектора);

- глибина висвітлення наукових проблем і тенденцій;

- елементи новизни;

- повнота розкриття плану лекції;

- взаємозв'язок теорії з практикою;

- відповідність використаних фактів, прийомів, доказів, коментарів головній ідеї теми, сучасному стану науки;

- рівень педагогічної майстерності викладача;

- зворотній зв'язок викладача з аудиторією;

- емоційність проведення заняття;

- естетика поведінки викладача;

- виклад матеріалу викладачем(розповідь, читання тексту інше);

- актуальність теми, зацікавленість студентів матеріалом лекції;

- зв'язок теми з професійною підготовкою студентів;

- використання технічних засобів або комп'ютерної підтримки;

- прийоми та методи посилення уваги, зацікавленості та активності студентів;

- ефективність використання дошки та засобів наочності;

- рівень організації обслуговування заняття кафедрою;

- темп викладання матеріалу, стиль викладання.

5. Поведінка студентів:

- уважність, зацікавленість, старанність, дисциплінованість, активність тощо.

- кількість запитань та їх спрямованість.

6. Результати лекції:

- рівень та якість виконання плану лекції;.

- досягнення мети науково-пізнавального і виховного значення лекції.

7. Висновки:

- позитивні сторони лекції;

- зауваження (по фактичному матеріалу і методиці викладання);

- пропозиції;

- яким чином Ви зможете використовувати досвід лектора в майбутній професійній діяльності?