Психогимнастика. Пластические этюды

Изобразить капусту на грядке; кабачок, подставивший солныш­ку бочок; соленые огурцы в банке.

Сажаем огород. Выполнять действия в соответствии с содержа­нием текста.

Мы лопатки взяли, Грядки раскопали. Грабли в руки взяли, Грядки разровняли.

Семена рядами Дружно мы сажали, А потом водою Теплой поливали.

Уборка урожая. Показать: вы срезаете капусту, копаете карто­фель, выдергиваете морковь и свеклу, лущите фасоль и горох.

Образно-пластическое творчество детей

Угадайте, что я делаю. Педагог показывает действия, напри­мер: мытье и чистку овощей, шинкование капусты и др. Затем действия придумывают и показывают дети.

Тема «Фрукты»

1. Развитие мелкой моторики

Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворений.

С веток ягоды снимаю И в лукошко собираю. Ягод — полное лукошко! Я попробую немножко. Я поем еще чуть-чуть — Легче будет к дому путь. Я поем еще малинки. Сколько ягодок в горзинке? Раз, два, три, четыре, пять... Снова буду собирать.

И. Лопухина

ТЕМА «ФРУКТЫ»

Указал ему дорогу.

Средний пальчик — самый меткий:

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

Поочередно загибать пальчики сначала правой, а затем левой руки.