Уроки контролю та корекції знань, умінь і навичок

Уроки цього типу призначені для:

а) контролю за рівнем засвоєння учнями теоретичного матеріалу,

сформованістю вмінь та навичок;

б) корекції засвоєних учнями знань, умінь та навичок.

Мета: перевірка якості та міцності засвоєного матеріалу, сформованості умінь і навичок, внесення коректив; виявити прогалини в знаннях, навичках та вміннях; виявити якість засвоєння знань, навичок та вмінь.

Структура уроку

1. Мотивація навчальної діяльності школярів і повідомлення теми, мети та завдань уроку:

2. показ необхідності широкого та вільного використання в життєвих ситуаціях набутих у школі знань, навичок та вмінь;

3. повідомлення про характер завдань на уроці, послідовність і способи їх виконання, оформлення результатів самостійної роботи.

4. Перевірка знання учнями фактичного матеріалу та вміння розкривати елементарні зовнішні зв’язки у предметах та явищах:

5. усна фронтальна бесіда;

6. усне індивідуальне опитування.

7. Перевірка знань учнів основних понять (законів) та вмінь пояснювати їх сутність, наводити найбільш переконливі аргументи до своїх суджень та приклади:

8. письмова робота (8 – 10 хв.);

9. індивідуальне опитування.

10. Перевірка глибини осмислення учнями знань та ступеню їх узагальнення:

11. письмове опитування;

12. самостійне складання або заповнення таблиці.

13. Застосування учнями знань в стандартних умовах:

14. письмове розв’язання завдань (обчислювальних, якісних або пізнавальних);

15. виконання самостійних практичних завдань з готовими даними, сформульованими питаннями та відомим способом виконання дій.

16. Застосування знань у змінених (нестандартних) умовах:

17. виконання комплексних творчих письмових робіт, що вимагають перенесення набутих знань та способів виконання дій у нові умови;

18. виконання комплексних творчих практичних завдань.

19. Перевірка, аналіз та оцінювання виконаних завдань.

20. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.

Такі уроки проводяться наприкінці вивчення теми, розділу й виконують цілу низку функцій: контролюючу, навчальну, виховну, діагностуючу та ін.

Уроки перевірки можуть бути організовані досить різноманітно (у вигляді ігор-змагань, аукціонів, огляду знань тощо), мають широкі можливості для поєднання і індивідуальної, і групової роботи