301. Що відбувається при занадто детальних і конкретних відповідях на дитячі запитання?
| Пізнавальний інтерес збільшується
| Пізнавальний інтерес зменшується
| Пізнавальний інтерес зникає
| Залишається без змін
|
302. Що найкраще стимулює розвиток пізнавальної активності?
| Пропозиція самій дитині дійти до правильного висновку
| Детальне пояснення
| Відповідь, що вона про все дізнається, коли підросте
| Байдуже ставлення до дитячих запитань
|
303. Хто ввів поняття «зона найближчого розвитку»?
| Л. С. Виготський
| В. Скуратівський
| А. Леушина
| Б. Рибаков
|
304. Дайте визначення поняття «Пізнавальна активність»
| Прагнення дітей розв’язувати пізнавальні завдання
| Уважність
| Спостережливість
| Активне ставлення до дитячих запитань
|
305. Чим характеризуються пізнавальні процеси?
| Вибірковістю і спрямованістю
| Детальністю
| Активністю і пасивністю
| Концентричністю
|
306. Як називають засвоєння кольору, форми?
| Сенсорний розвиток дітей
| Розумовий розвиток
| Психічний розвиток
| Правильної відповіді немає
|
307. Коли найкраще відбувається засвоєння дітьми сенсорних еталонів?
| В умовах організованого навчання
| В самостійній діяльності дітей
| При формуванні обстежувальних дій
| В ігровій діяльності
|
308. Які види роботи найкраще використовувати для засвоєння кольорів дітьми раннього віку?
| Дидактичні ігри
| Читання художньої літератури
| Рухливі ігри
| Ігри-інсценізації
|
309. Які види роботи найкраще використовувати для засвоєння кольорів дітьми раннього віку?
| Дидактичну гру «Посади метелика на квіточку»
| Розповідання казки «Колобок»
| Малювання «Дощик»
| Рухливу гру «Підбіжи до дерева, яке я назву»
|
310. Яку дидактичну гру найкраще використовувати для розвитку смакового аналізатора?
| Дидактичну гру «Впізнай за смаком»
| Дидактичну гру «Цукерки»
| Дидактичну гру «Хто більше з’їсть»
| Віс відповіді правильні
|