Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Речь: слушает
ГЛАВА 7
Таблица Хаббарда оценки человека
Эта таблица является специализированной формой "Таблицы Хаббарда оценки человека и дианетического процессинга".
Полное описание каждой колонки этой таблицы (кроме шести последних, которые имеются только в "Самоанализе") можно найти в книге Л. Рона Хаббарда "Наука выживания" - книге о предсказании поведения человека.
Положение индивидуума на шкале тонов меняется в течение дня и на протяжении лет, но остается относительно стабильным в эти периоды. Положение человека в таблице будет повышаться при получении хороших новостей и понижаться при получении плохих. Это обычное взаимодействие с жизнью. Каждый человек, однако, имеет хроническое положение в таблице, которое без процессинга неизменно.
Уровень необходимости (когда человеку приходится в экстремальных обстоятельствах "вытаскивать самого себя за волосы") может весьма высоко поднимать человека на короткое время по шкале тонов.
Воспитание, особенно содержащее насилие, само имеет определенную позицию на шкале тонов. Человек может быть, в действительности, относительно неаберрированным, но в силу своего воспитания находиться на более низком уровне в таблице, чем ему следовало бы. Бывает и наоборот. Таким образом, под влиянием воспитания человек может находиться выше или ниже того уровня шкалы, которому соответствуют его собственные аберрации.
Огромное влияние на положение человека в таблице оказывает его окружающая среда. Каждая среда имеет свой собственный тон. Человек, реально находящийся на уровне 3.0, может начать действовать как 1.1 в среде тона 1.1. Однако, 1.1 обычно действует не лучше, чем 1.5 в среде высокого тона. Если человек живет в среде низкого тона, то можно ожидать, что его тон в конце концов понизится. Это также справедливо и в браке - человек стремится подстроиться под уровень тона своего супруга.
Шкала тонов справедлива и для групп. Можно исследовать разнообразные стандартные реакции коллектива или нации и нанести их на график. Это даст вам потенциал выживания коллектива или нации.
Таблицу можно также использовать при приеме людей на работу или при выборе партнеров. Она точно показывает, чего от них можно ожидать, и дает вам возможность прогнозировать поведение людей до того, как вы их хорошо узнаете. Кроме того, она дает вам некий ключ к тому, что может произойти с вами в определенной среде или в обществе определенных людей, так как они могут стащить вас вниз или быстро поднять вас на высокий уровень.
Расширенный вариант этой таблицы вы можете найти в большой книге Л. Рона Хаббарда "Наука выживания", которую можно приобрести в дианетических организациях (их адреса имеются в конце книги).
| Шкала тонов | 1. Поведение и физиология | 2. Медицинские показатели | 3. Эмоции |
| 4,0 | Отличная способность планировать и выполнять намеченное. Быстрая реакция (в соответствии со своим возрастом). | Почти не бывает несчастных случаев. Нет психосоматических заболеваний. Почти полный иммунитет к вирусным заболеваниям. | Энергичность, воодушевление. |
| 3,5 | Хорош в планировании, исполнении и спорте. | Высокая сопротивляемость обычным инфекциям. Не бывает простуд. | Сильный интерес. |
| 3,0 | Способен на довольно большое количество действий; спорт. | Сопротивляемость инфекциям и болезням. Немного психосоматических заболеваний. | Умеренный интерес. Удовлетворенность. |
| 2,5 | Относительно неактивен, но действовать способен. | Изредка болеет. Подверженность обычным болезням. | Безразличие. Скука. |
| 2,0 | Способен на деструктивные и незначительные конструктивные действия. | Острые, спорадические заболевания. | Открытое возмущение. |
| 1,5 | Способен на деструктивные действия. | Заболевания, связанные с отложением веществ (артриты) (Показатели в пределах от 1,0 до 2,0 пересекаются). | Гнев. |
| 1,1 | Способен выполнять незначительную работу. | Заболевания эндокринной системы и неврологические заболевания. | Скрытое возмущение. Страх. |
| 0,5 | Способен на относительно неконтролируемые действия. | Хроническое нарушение функций органов. (Склонен к несчастным случаям). | Горе. Апатия. |
| 0,1 | Жив как организм. | Хронически болен (отказывается от пищи). | Глубочайшая апатия. |
| Шкала тонов | 4. Сексуальное поведение Отношение к детям | 5. Управление окружающей средой | 6. Действительная ценность для общества по сравнению с видимой ценностью |
| 4,0 | Высокий сексуальный интерес, но он часто сублимируется в творческую мысль. Сильный интерес к детям. | Высокое самообладание. Активное отношение к среде. Не любит управлять людьми. Высокая способность рассуждать. Живые эмоции. | Высокая ценность. Видимая ценность реализуется. Творческий и конструктивный. |
| 3,5 | Высокий интерес к противоположному полу. Постоянство. Любовь к детям. | Хорошая способность рассуждать. Хорошая способность управлять. Признает собственность. Свободное проявление эмоций. Либерален. | Ценен для общества. Приспосабливает среду на благо себе и другим. |
| 3,0 | Интерес к продолжению рода. Интерес к детям. | Управляет функциями тела. Хорошая способность рассуждать. Свободные эмоции еще сдерживаются. Признает права других. Демократичен. | Видимая ценность является действительной ценностью. Достаточно ценен. |
| 2,5 | Нет интереса к продолжению рода. Детей просто терпит. | Управляет функциями тела и обладает способностями к рассуждению. Не хочет много собственности. | Способен к конструктивным действиям, редко в большом объеме. Ценность небольшая. «Хорошо приспособлен». |
| 2,0 | Отвращение к сексу. Дети действуют на нервы. Придирается к детям. | Антагонистичен и разрушителен для себя, других и среды. Желает командовать с целью причинения вреда. | Опасен. Вся видимая ценность сводится на нет потенциальной способностью причинять вред другим. |
| 1,5 | Изнасилование. Секс как наказание. Жестокое обращение с детьми. | Крушит и уничтожает других или среду. Если это не удается, то может уничтожить себя. Фашист. | Неискренен. Сильная помеха. Возможный убийца. Даже когда открыто заявляет о хороших намерениях, приносит разрушение. |
| 1,1 | Беспорядочные сексуальные связи, извращения, садизм, сексуальные отклонения. Использование детей в садистских целях. | Не управляет разумом и эмоциями, но внешне управляет организмом. Использует скрытые способы управления другими, особенно гипнотизм. Коммунист. | Активная помеха. Расстраивает других. Видимую ценность перевешивают скрытые порочные намерения. |
| 0,5 | Импотенция, тревожное беспокойное состояние, возможны попытки к воспроизведению потомства. Тревога и беспокойство о детях. | Простейшее функциональное управление лишь самим собой. | Помеха для общества. Возможный самоубийца. Абсолютное пренебрежение другими. |
| 0,1 | Никаких попыток к воспроизведению потомства. | Никакого владения собой, другими, средой. Самоубийство. | Громадная помеха, нуждается в заботе и помощи со стороны других, причем сам не вносит никакого вклада. |
| Шкала тонов | 7. Этический уровень | 8. Обращение с правдой | 9. Уровень смелости |
| 4,0 | Основывает этику на разуме. Очень высокий этический уровень. | Высокое понятие правды. | Высокий уровень смелости. |
| 3,5 | Считается с этическими нормами группы, но совершенствует их, когда этого требует здравый смысл. | Правдивый. | Проявляет смелость, когда риск оправдан. |
| 3,0 | Следует привитой воспитанием этике так честно, как только возможно. Морален. | Осторожен в утверждении правды. В обществе лжет. | Проявляет умеренную смелость при небольшом риске. |
| 2,5 | Этических норм придерживается неискренне. И не особенно честен, и не нечестен. | Неискренен. Небрежен с фактами. | Ни смелость, ни трусость. Пренебрегает опасностью. |
| 2,0 | Ниже этого уровня: авторитарен. В соответствующих ситуациях хронически и откровенно нечестен. | Искажает правду, чтобы поддерживать антагонизм. | Импульсивно, необдуманно бросается навстречу опасности. |
| 1,5 | Ниже этого уровня: преступник. Аморален. Активно нечестен. Разрушает все этические нормы. | Вопиющая и разрушительная ложь. | Безрассудная храбрость, обычно во вред себе. |
| 1,1 | Сексуальный преступник. Отрицательная этика. Изворотлив и нечестен без всякой причины. Псевдоэтичная деятельность прикрывает извращенную этику. | Изобретательное и злонамеренное извращение правды. Искусно скрывает ложь. | Иногда действует исподтишка, в остальных случаях труслив. |
| 0,5 | Не существует. Не мыслит. Подчиняется любому. | Подробно описывает факты, не имея понятия об их реальности. | Законченный трус. |
| 0,1 | Отсутствует. | Никакой реакции. | Никакой реакции. |
| Шкала тонов | 10. Речь: говорит
|
Речь: слушает