Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заочна форма навчання
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||||||||
| заочна форма навчання | ||||||||||
| Кількість кредитів – 1,5 | Галузь знань 0203 Гуманітарні науки | Варіативна | ||||||||
| Напрям підготовки 6.020303 Філологія | ||||||||||
| Модулів – 1 | Спеціальність (професійне спрямування): Українська мова і література | Рік підготовки: | ||||||||
| Змістових модулів – 0 | І-й | |||||||||
| Індивідуальне науково-дослідне завдання: проект компаративного дослідження | Семестр | |||||||||
| Загальна кількість годин – 45 | ІХ-Х-ті | |||||||||
| Лекції | ||||||||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 1; самостійної роботи студента – 1. | Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст | 4 год. | ||||||||
| Практичні, семінарські | ||||||||||
| 4 год. | ||||||||||
| Лабораторні | ||||||||||
| Самостійна робота | ||||||||||
| 22 год. | ||||||||||
| Індивідуальні завдання: год. | ||||||||||
| Вид контролю: залік | ||||||||||
| Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для заочної форми навчання – 8 годин аудиторних занять, 22 години самостійних робіт (18 % / 49 %). | ||||||||||
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
| Мета: системно ознайомити студентів з теорією і практикою компаративних досліджень, навчити самостійно проводити порівняльні студії різних рівнів. Завдання:вдосконалювати вміння студентів аналізувати й зіставляти художні твори та явища всього жанро-видового спектру; забезпечити максимально повне володіння студентами фактичним матеріалом з курсу, а також їх термінологічну грамотність; спрямовувати увагу на ознайомлення з творчістю кращих вітчизняних майстрів художнього перекладу; формувати вміння та навички практики наукової роботи студентів під час виконання ними рефератів і доповідей з питань, відведених на самостійне опрацювання, тощо; розвивати художній смак і творчу уяву студентів. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: основи теорії й методології сучасного порівняльного вивчення літературно-мистецьких явищ, принципи наукового розвитку компаративістики та її ключові складові, різновиди літературних систем; вміти: самостійно обґрунтовувати й здійснювати різнорівневе компаративне дослідження літературних творів, визначати спектр міжлітературних зв’язків і типологічних збіжностей у творах, бачити українську літературну систему в світовому літературному контексті. |
3. Програма навчальної дисципліни
| Модуль «Актуальні проблеми розвитку сучасної літературної компаративістики». Тема 1. Актуальні проблеми методології сучасної літературної компаративістики. Тема 2. Імагологічна домінанта розвитку сучасного вітчизняного порівняльного літературознавства. Тема 3. Закономірності функціонування метатексту традиційних структур. Сучасні тенденції: причини, характеристика, прогнозування. Тема 4. Сучасна українська література і світовий літературний процес: характер взаємодії. |
4. Структура навчальної дисципліни
4.1. Денна форма навчання
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||
| Усього | у тому числі | |||||
| л | п | лаб | інд | ср | ||
| Модуль«Актуальні проблеми розвитку сучасної літературної компаративістики» | ||||||
| Тема 1. Актуальні проблеми методології сучасної літературної компаративістики. | ||||||
| Тема 2. Імагологічна домінанта розвитку сучасного вітчизняного порівняльного літературознавства. | 2/1 | |||||
| Тема 3. Закономірності функціонування метатексту традиційних структур. Сучасні тенденції: причини, характеристика, прогнозування. | ||||||
| Тема 4. Сучасна українська література і світовий літературний процес: характер взаємодії. | ||||||
| Усього годин | 10/1 |
4.2. Заочна форма навчання
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||
| Усього | у тому числі | |||||
| л | п | лаб | інд | ср | ||
| Модуль«Актуальні проблеми розвитку сучасної літературної компаративістики» | ||||||
| Тема 1. Актуальні проблеми методології сучасної літературної компаративістики. | ||||||
| Тема 2. Імагологічна домінанта розвитку сучасного вітчизняного порівняльного літературознавства. | ||||||
| Тема 3. Закономірності функціонування метатексту традиційних структур. Сучасні тенденції: причини, характеристика, прогнозування. | ||||||
| Тема 4. Сучасна українська література і світовий літературний процес: характер взаємодії. | ||||||
| Усього годин |
Date: 2015-07-24; view: 350; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |