Умение прогнозировать развитие личности, коллектива

4. способность общаться

58. Фактор, сильнее всего влияющий на успешное профессиональное становление, - это …

1. длительность пребывания в профессии

2. способность вхождения в профессию

Личное отношение к профессии

4. общение с людьми

59. Приказ, инструкция, распоряжение – способы управления, характерные для …

1. либерального стиля;

Авторитарного;

3. демократического

4. попустительского

60. Демократический стиль общения в педагогическом взаимодействии предполагает …

Отношение к ученику как равноправному партнеру

2. распределения, приказы, наставления

3. манипуляции

4. попустительство

61. Перцептивная сторона общения предполагает …

Восприятие друг друга

2. обмен действиями

3. коммуникативный обмен

4. обмен рукопожатием

62. Ситуативно-моделирующее общение в педагогической деятельности предполагает …

Демократический стиль

2. авторитарный стиль

3. разноуровневый стиль

4. манипуляцию

63. Основным компонентом здорового образа жизни учителя является …

Соблюдение гигиенических норм и правил режима труда, отдыха, питания

2. оптимальный двигательный режим

3. своевременная медицинская помощь

4. правильное экологическое поведение

64. Творческий потенциал личности учителя – это …

1. проявление врожденных качеств;

Приобретенный в течение жизни стиль деятельности, направленный на поиск нестандартных, оригинальных решений;

3. свойственное от рождения проявление уникальности и неповторимости;

4. приобретенные знания и умения исполнительской (по образцам) работы.

65. К творческой деятельности учителя относятся …

1. создание произведений искусств;

2. продукт научной деятельности;

3. любую деятельность, продукт которой полезен для общества;