Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
пәні бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі
| № | Жұмыстың тақырыбы | Жұмыстың түрі | Бақылау түрі | Балл | Ұсынылған әдебиеттерге сілтеме, беттерін көрсету | Тапсырманы өткізу уақыты |
| 1.Есту, көру қабілеті зақымдалған және т.б. кемістігі жағдайлардағы кемістіктің бастапқы және екінші сатыларын көрсету 2. «Атақты тифлосурдопедагогтар» | Пікір-талас түрінде, баяндама дайындау | Талқылау, сұрақ-жауап | Негізгі –(24-35б.) және қосымша | 1 апта | ||
| 1. Сенсорлық ауытқушылық кезіндегі ауытқушылық құрамының схемасын құру 2.Ушер, Маршалл, Альпорт және Харбоян синдромдарының сипаттамасы | Салыстырмалы кесте құру | Схема құру Талқылау | Негізгі (51-73 б.) (124-135б.) | 2 апта | ||
| Соқыр-керең балалардың адамға тән коммуникативті дағдыларының қалыптасуы | 1, Т.А. Басилова мақаласын конспектілеу: соқыр-керең балалардың алғашқы ымның қалыптасу жағдайы 2. Л.Бриджмен және Е.Келлердің әдістемесі арқылы оқытудың айырмашылықтарын анықтау және талдау жасау | Кесте құру | Негізгі (73-96 б.) (123-15б.) | 3 апта | ||
| «Есту қабілетімен бірге ақыл-ойы немесе дене дамуында ауытқшулығы бар балаларды тәрбиелеу мен оқытудың дүниежүзілік тәжірибесі» атты баяндама дайындау б).Баланың психологиялық-педагогикалық зерттеу картасын толтыру | Бір баланы зерттеп психологиялық-педагогикалық зерттеу картасын толтыру | Әдістемелік ұсыныстар жасау | Негізгі (100-103б.) | 4 апта | ||
| а) Баланың психологиялық-педагогикалық зерттеу картасын толтыру б) Күрделі кемістігі бар балалардың отбасымен өткізетін жұмыс түрлеріне сипаттама беру, мазмұнын ашу | Тақырып бойынша әдебиеттердің кортатекасын жасау | Баяндама дайындау Зерттеу картасын толтыру | Негізгі (58-90б.) және қосымша | 5 апта | ||
| а) ҚР арнайы білім беру мекемелердің ұйымдастыруы мен жұмыс мазмұнын ашу б) Ерте жастағы күрделі кемістігі бар балаламен өткізілетін жеке сабақтың конспектісін дайындау | Сипаттау Пікір-талас | Зерттеу картасын толтыру Академиялық ойын | Негізгі (73-96) (123-15) | 6 апта | ||
| а) Күрделі кемістігі бар балалардың отбасымен өткізетін жұмыс түрлеріне сипаттама беру, мазмұнын ашу. б) Көру қабілеті зақымдалған балалардың отбасымен өткізетін жұмыстың бағдарламасын құрастыру | Талдау, қарым-қатынастықс дағдаларын қалыптастыруға бағытталдан сабақтың узіндісін құрастыру | Тексеру Академиялық ойын | Журнал «Дефектология» 1987, №1 | 7 апта | ||
| а) БЦП-дағы қимыл кемістік құрылысы. БЦП-ның жалпы мінезі. Сөйлеу тіл кемістігі. б) Күрделі кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы типтік бағдарламадағы «Әлеуметтену» атты білім беру саласын талдау | Талдау, отбасымен біріккен әлеуметтену дағдаларын қалыптастыруға бағытталдан сабақтың узіндісін құрастыру | Академиялық ойын | Негізгі (51-73б.) (12-13б.) | 8-9 апта | ||
| а) Церебральды параличпен үйлескен жиынтық кемістігі бар балалардың сипаттама б) Күрделі кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы типтік бағдарламадағы «Коммуникация» атты білім беру салаларын талдау . | Коммуникациялық кезеніне сипатткма беріп үймдастыру жолдарын айқындау | Талқылау Коллоквиум | Негізгі (76-90 б.) | 11-12 апта | ||
| а) Көру және есту қабілеті бірдей зақымдалған балалардағы ойын әрекетінің даму ерекшелігі анықтау. б) Күрделі кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы типтік бағдарламадағы «Таным» атты білім беру салаларын талдау. в) Күрделі кемістігі бар балаларды мектепке дейін оқыту мен тәрбиелеі типтік оқу бағдарламасының «Денсаулық» саласын талдау | Талдау Танымдық аясын дамытуға арналған сабақтың узіндісін құрастыру/кеңістітке бағдарлау, қоршаған айналамен таныстыру т.б. | Жоба қорғау Талдау | Негізгі | 13-15 апта |
Құрастырушы
п.ғ.к., доцент Абаева Ғ.А.
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| На русском языке | | | СӨЖ тапсыру және орындау графигі |
Date: 2015-07-23; view: 1023; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |