Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Практичні роботиПрактична робота 1. Застосування інноваційних освітянських технологій 1.1.Перехід від педагогічного традиціоналізму до нових форм і методів навчання, орієнтованих на формування творчої особистості,яка вміє поєднувати в різних варіантах теоретичні знання,наукові здобутки з вирішенням питань,які виникають на практиці. 1.2.Підвищення творчої активності студентів під час аудиторних занять шляхом упровадження ділових і рольових ігор, ігрового проектування, "кейс-методів", бріфінг-семінарів,відеотренінгів тощо. 1.3.Посилення мотивації студентів до самостійної роботи з метою поглиблення знань і здобуття вмінь і навичок. 1.4.Забезпечення наскрізної комп"ютеризації навчального процесу та створення комп"ютерних (інформаційних) cистем його підтримки. 1.5.Інтенсифікація навчального процесу з метою скорочення аудиторних занять з участю викладача при наданні повного обсягу знань і підвищеної якості навчального процесу. 1.6. Розробка інтерактивних комплексів навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКМЗД) тощо. Практична робота 2. Система комплексної діагностики знань студентів відповідно до кредитно-модульної системи організації навчального процесу 2.1.Тематичний план дисципліни "Вища освіта України і Болонський процес".Розподіл навчального часу за модулями (темами). 2.2.Розробка структури діагностики знань з дисципліни "Вища освіта України і Болонський процес". 2.3.Методика підрахунку балів за видами робіт. 2.4.Шкала переведення балів в оцінку. 2.5.Система стимулів і санкцій. 2.6. Механізм приведення систем оцінення знань до системи ЕСТS. Практична робота 3. Організація самостійної роботи студентів у контексті ЕСТS 3.1.Визначення поняття "самостійна робота студентів". 3.2.Визначення поняття "індивідуальне навчально-дослідне завдання" 3.3. Проведення досліджень для напи-сання монографії. Практична робота 4. Навчально-методична документація для організації та проведення педагогічного експерименту. 4.1.Тимчасове положення про оцінювання знань студентів при проведенні педагогічного експерименту. 4.2.Структура робочої програми з навчальної дисципліни. 4.3.Робочий журнал викладача. 4.4.Журнал обліку роботи академгруп. 4.5.Зведена відомість поточної успішності та модульного контролю. 4.6.Заліково- екзаменаційна відомість. 4.7.Побудова структурно-логічної схеми між структурою навчальної дисципліни,її видами та формами оцінювання знань студентів.
|