Методика №4. Оценка распределения и устойчивости внимания с помощью 25-значных одноцветных цифровых таблиц

Эта методика позволяет оперативно и достаточно быстро в условиях, обеспечивающих повышенный интерес учащихся к содержанию выполняемых заданий, оценивать такие показатели внимания, как его распределение и устойчивость одновременно.

Стимульным материалом к данной методике служат 5 черно-белых 25-значных таблиц, представленных на рис. 1, 2, 3, 4, 5. В клетках этих таблиц в случайном порядке размещены цифры от 1 до 25.

Процедура применения методики следующая. Испытуемый просматривает первую таблицу (рис. 1) и находит, указывая, в ней все цифры от 1 до 25. Затем то же самое он делает со всеми остальными таблицами. Учитываете скорость работы, т.е. время, затраченное на поиск всех цифр в каждой таблице. Определяется среднее время работы с одной таблицей. Для этого подсчитывается сумма времени необходимого для всех пяти таблиц, которая затем делится на 5. В результате получается средний показатель работы с одной таблицей. Он и есть числовой индекс распределения внимания учащегося.

Для того, чтобы по этой же методике оценить устойчивость внимания, необходимо сравнить между собой время, затраченное на просмотр каждой таблицы. Если от первой до пятой таблицы это время меняется незначительно и разница во времени, затраченном на просмотр отдельных таблиц, не превышает 10 секунд, то внимание считается устойчивым. В противоположном случае делается вывод о недостаточной устойчивости внимания.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Рис. 4

Рис. 5