Цели и задачи курса методики

В современном обществе статус иностранного языка как средства общения и взаимопонимания становится более значимым, как следствие следующих факторов:

- расширение экономических политических и культурных связей между различными странами;

- доступ к мировому опыту и знаниям, большому информационному богатству, в том числе и в результате развития международных средств массовой информации;

- миграция рабочей силы; свободное передвижение и проживание в пределах Европейского Союза;

- межгосударственная интеграция в области образования и возможность качественного образования у себя в стране и за рубежом (изучение иностранных языков на должном уровне есть показатель современного образования);

- необходимость (иногда на самом элементарном уровне) устанавливать контакт с носителями языка;

- умение проявлять толерантность к чужой культуре, преодолевать трудности при контакте разных культур.

Востребуемость иностранного языка в обществе повышает статус иностранного языка как учебного предмета в системе общеобразовательной подготовки школьников. Возросший статус иностранного языка как средства общения стимулирует развитие старых и создание новых форм и моделей обучения иностранному языку как предмету. Все шире внедряется раннее обучение иностранному языку, начиная с детского сада и/или начальной школы. Школы быстро реагируют на общественную потребность в знании иностранного языка и вводят его с первого класса, включают в учебные планы второй, а если позволяют условия, то и третий иностранный язык. Обеспечивают разные уровни обучения иностранному языку (профильные, лицейские, гимназические и т.д. классы).

Следовательно, профессиональная подготовка современного учителя иностранного языка должна предусматривать формирование способностей обновлять методики обучения, умения использовать новейшие средства обучения, разрабатывать при необходимости собственные учебные материалы, соответствующие конкретным условиям обучения.

Курс методики преподавания иностранных языков и технических средств обучения призван создать у будущих учителей иностранного языка:

- теоретическую базу будущей профессиональной деятельности;

- познакомить с наиболее важными методами. средствами, формами организации учебного процесса;

- выработать умения творчески и эффективно использовать эти методы, средства, организационные формы на уроке;

- сформировать основы профессионального методического мышления;

- сформировать навыки и умения педагогического общения на уроке.