Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Факторы риска. Факторы риска Методы профилактики Проблемы межличностных отношений, конфликты
| Факторы риска | Методы профилактики |
| Проблемы межличностных отношений, конфликты, борьба за лидерство | -Индивидуальная и групповая работа психолога, воспитателя. -Организация отрядного времени с целью сплочения коллектива. -Использование форм работы, способствующих сплочению и взаимодействию. - Психологическое сопровождение решения конфликтов. |
| Природно-климатические | -В случае неблагоприятных погодных условий, иметь запасной вариант мероприятий, схожих по тематике и содержанию, которые можно реализовать в закрытых помещениях. -Подготовить интересные игры в отрядных комнатах, не требующих подготовки. -Усиление отрядной работы. |
| Плохое самочувствие участников смены | -Профилактические процедуры. -Медицинское обслуживание и контроль. |
| Несоответствие основной направленности смены интересам участников смены | -Проведение индивидуальной разъяснительной беседы, изучение интересов ребенка. -Корректировка программы в процессе реализации. -Адаптация программы запросам детей. -Использование методик интенсивного вовлечения в сюжет, мотивация детей. -Вовлечение ребенка в какой - либо вид деятельности. |
| Нехватка опыта работы у вожатых | -Оказание педагогической и методической помощи. -Усиление отряда педагогическим работником. |
| Эмоциональная неуравновешенность участников смены | -Индивидуальная работа психолога с детьми. -Индивидуальные воспитательные беседы. -Контроль здоровья со стороны медицинской службы. -Работа с родителями. |
| Низкая самооценка участников смены | -Создание ситуации успеха. -Дополнительная работа педагогов, индивидуальный подход. |
Ожидаемые результаты:
· Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
· Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;
· Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
· Развитие коммуникативных способностей и толерантности;
· Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;
· Расширение кругозора детей;
· Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;
· Личностный рост участников смены.
· Приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков.
· Организационно - пропагандистские умения:
o Применение знаний законодательства об охране природы;
o Планирование практических дел по охране природы;
o Пропаганда здорового образа жизни.
· Поведенческие умения:
o Формирование умений правильного поведения в природе;
· Опознавательные умения:
o Распознавание объектов природы;
o Понимание объектов живой природы в общем биологическом комплексе.
· Преобразовательные умения:
o Выполнение работ по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды.
Date: 2015-07-17; view: 406; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |