Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Наукова та педагогічна діяльність В. О. МолякаСтр 1 из 2Следующая ⇒ Наукова та педагогічна діяльність Моляка Валентина Олексійовича, дійсного члена АПН України, доктора психологічних наук, професора, відомого в Україні та поза її межами фахівця в галузі психології, який 24 липня 2012 року відмітив свій 75-літній ювілей. Народився Валентин Олексійович в с. Вереміївці на Полтавщині 1937 року. Після закінчення Київського політехнічного інституту працював конструктором в Інституті автоматики. З 1962 р. починає наукову роботу як психолог. Психологічні проблеми творчої обдарованості Валентин Олексійович почав розробляти ще будучи аспірантом НДІ психології УРСР. Захистивши кандидатську дисертацію “Психология конструкторского замысла”, він працює в тому самому інституті спочатку молодшим, далі – старшим науковим співробітником, а з 1975 р. – завідувачем лабораторії. З 1991 р. відомий вчений є ще й науковим керівником Центру “Творча обдарованість”. Технічна творчість учнів, принципи, механізми, особливості різних видів творчої діяльності, підготовка до творчої праці, творча особистість, творча обдарованість, талант – основні питання, які В.Моляко досліджує ось уже 40 років. Головною ідеєю діяльності В.О.Моляко є ідея стратегіальної організації творчої діяльності людини (фахівця, дитини, учня, людини “взагалі”). Він опублікував понад 200 концептуально-теоретичних і навчально-методичних праць. Серед них монографії: “Психологія конструкторської діяльності”, “Психологія розв’язування школярами творчих задач”, “Технічна творчість і трудове виховання”, “Психологія готовності до праці”, “Психологічні проблеми творчої обдарованості” та ін. Валентин Олексійович – автор навчальних спецкурсів, за якими вчаться студенти педвузів уже чимало років. На основі його наукової концепції в 1991 р. було ухвалено республіканську програму “Творча обдарованість”, спрямовану на виявлення й виховання обдарованих дітей та молоді. Він є автором оригінальної діагностико-тренінгової системи “КАРУС” для виявлення творчих здібностей, прояву і розвитку творчого мислення. Численні учні й послідовники Валентина Олексійовича – а це понад 20 науковців, які під його керівництвом підготували й успішно захистили дисертації, викладачі вузів, наукові співробітники, спеціалісти-психологи, вчителі з різних регіонів України – далі розробляють проблеми творчої обдарованості, що є свідченням формування окремої наукової школи В. Моляка. Справі всього життя Валентин Олексійович віддає свою невичерпну енергію, знання і досвід. Він активно працює в численних комісіях, редколегіях, є незмінним головою редколегії журналу “Обдарована дитина”. У колі інтересів вченого не лише проблеми творчої обдарованості. Він володіє ще й поетичним даром. Вірші Валентина Олексійовича почали друкуватися на сторінках преси з 1965 р., а в 1972 р. побачила світ його перша збірка поезій “Криголам”.
|