Расскажи мне сказку, и я скажу, кто ты.

В группе играющих выбирается сказка, например "Царевна-лягушка". Играющие по жребию вытягивают листочек с именем персонажа этой сказки. Затем им необходимо рассказать сказку, но с точки зрения персонажа, от имени которого они говорят. Понятно, что взгляды на одни и те же события, скажем Кощея Бессмертного или Василисы Прекрасной, явно не совпадут.

Остальным необходимо догадаться, от имени какого персонажа выступает участник.

Советуем вам искать и собирать такого рода игры: они пригодятся вам и сейчас, в пору учебы, и потом, в вашей будущей профессиональной деятельности.

ОТВЕТЫ К РАЗДЕЛУ "ПОДГОТОВКА К СЕМИНАРСКОМУ
ЗАНЯТИЮ"

№ 1. 1 - остальные определения либо неверны, либо неполны.

№2. 2,5,8,9.

№4. 5.

№5. 6.

№6. 2,3,4,5,6,7.

№ 7. Правильного ответа нет.

№8. 5.

Литература

Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982.

Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать. - М., 1991.

Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. - М., 1981.

Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. - М., 1987.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1987.

Дидактика: учебно-методические материалы по курсу / Под ред. О. А. Абдуллиной. - М., 1992.

Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. - М., 2000.

Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986.

Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., 1990.

Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М., 1998.

Подласый И. П. Педагогика. - М., 2000.

Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики. - М., 1984. Сорокин Н. А., Шайденко Н. А. Дидактика. - Тула, 1993.

Модуль 4