Тесты для определения исходного уровня знаний

1. К препаратам нитроглицерина относят:

1) нитросорбид;

2) сустак;

3) моночинкве;

4) тринитролонг;

5) нитрогранулонг.

2. К препаратам группы изосорбида-5-мононитрата относятся:

1) моночинкве;

2) монизид;

3) изокет;

4) оликард;

5) изодинит.

3. Антиангинальный эффект β-блокаторов связан с:

1) расширением коронарных сосудов;

2) понижением потребности миокарда в кислороде;

3) расширением коронарных сосудов и понижением потребности миокарда в кислороде.

Какие из перечисленных лекарственных средств относятся к лекарственным формам нитроглицерина для внутривенного введения?

1) нитростат, перлинганит;

2) изо мак, кардикет;

3) молсидомин;

4) эфокс, оликард.

Какие из перечисленных лекарственных форм относятся к лекарственным формам изосорбида динитрата длительного действия?

1) изо мак спрей;

2) изокет ретард;

3) эфокс лонг, оликард ретард;

4) тринитролонг.

Как влияют органические нитраты на тонус гладкой мускулатуры желудочно-кишечного тракта, мочеточников, матки и др.?

1) понижают;

2) повышают;

3) не изменяют.

Как влияют органические нитраты на реологические параметры крови?

1) улучшают за счет подавления активности тромбоксана А₂;

2) ухудшают за счет увеличения активности тромбоксана А₂;

3) не изменяют.

Какие из перечисленных лекарственных средств из группы нитроглицерина являются препаратами короткого действия?

1) нитронг, сустак, тринитролонг;

2) изо мак спрей;

3) нитролингвал-спрей, нитроглицерина таблетки;

4) монизид.

8. Нитроглицерин обладает следующими эффектами:

1) снижает потребность миокарда в кислороде;

2) обладает антиаритмической активностью;

3) может вызвать тахикардию;

4) снижает АД.

10. Определите лекарственный препарат. Содержит ментол. Рефлекторно устраняет коронароспазм. Обладает низкой антиангинальной активностью:

1) дипиридамон;

2) валидол;

3) триметазидин;

4) тринитролонг;

5) норваск.

План занятия

Время практического занятия – 95 мин.

1. Организационные вопросы – 5 минут.

2. Анализ итогов контрольных работ предыдущего занятия – 5 мин.

3. Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.

4. Коррекция исходного уровня знаний – 10 мин.

5. Перерыв – 5 мин.

6. Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.

7. Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 10 мин.

8. Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, контрольная работа (выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия)) – 15 мин.

9. Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Оснащение занятия

Подбор схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.