Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Конспект обязанности вожатого
Общие положения:
1. К работе вожатого допускаются лица:
- достигшие 18-летнего возраста;
- как правило, имеющие высшее или среднее специальное образование, или студенты педагогических вузов;
- прошедшие инструктивно-методический семинар по подготовке к работе в лагере.
2. Осуществляет педагогическую (воспитательную) и оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планом работы лагеря.
3. В своей работе вожатый подчиняются начальнику лагеря, старшему вожатому, методисту.
4. Рабочий день вожатого — ненормированный, рабочая неделя — 6 дней.
Обязанности вожатого:
- Обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролируют соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории лагеря.
- Обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом.
- Организует обязательное участие отряда во всех общелагерных культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях.
- Организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой, на закрепленной за отрядом территории лагеря.
- Следит за чистотой и порядком в комнатах. Организует влажную уборку помещений.
- Несет персональную ответственность за организацию, жизнь и здоровье детей. В случае непредвиденных обстоятельств немедленно сообщает в ближайшее отделение милиции, и ставят в известность начальника лагеря.
- В соответствии с общелагерным составляет отрядный план работы, согласованный со старшим вожатым, и отчитывается в его выполнении.
- Участвует в организации и проведении общелагерных мероприятий в соответствии с указаниями старшего вожатого и начальника лагеря.
Ответственность вожатого:
- Несёт всю полноту юридической ответственности за жизнь, здоровье детей.
- Во время работы кружков, спортивных секций, клубов по интересам ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей возлагается на руководителей мероприятий и других ответственных лиц.
- Несёт материальную ответственность за сохранность мебели, помещений и оборудования жилых корпусов, а также иных посещаемых детьми объектов лагеря, переданного в пользование отряду постельного белья, игрового, спортивного и иного инвентаря.
Впервые дни для вожатых важно:
- Запомнить имена всех детей;
- Диагностика интересов, склонностей, ценностных ориентаций, выявление лидеров, аутсайдеров;
- Выявить интересы детей;
- Сплочение коллектива;
- Выработать стиль общения и поведения с детьми отряда;
- Предъявление ЕПТ (единых педагогических требований по выполнению режима и распорядка дня, по самообслуживанию, дисциплине и поведению, санитарно-гигиенических требований);
- Выстроить работу с напарником;
- Ознакомление детей с содержанием смены, корректировка плана работы с учетом предложений и пожеланий ребят.
Для детей важно:
- Познакомиться с отрядом;
- Ориентироваться в лагере;
- Чувствовать себя комфортно;
- Почувствовать себя нужным;
- Определение места (статуса) в коллективе;
- Узнать план смены;
- Ориентироваться в режимных моментах.
10 качеств личности вожатого:
1. ответственный;
2. требовательный к себе;
3. небезучастный;
4. уважительный;
5. активный;
6. справедливый;
7. энергичный;
8. ответственный;
9. креативный;
10. стрессоустойчивый.
10 навыков, необходимых вожатому:
1. Быстро пересчитать количество ботинок и разделить на 2;
2. Отличать Машу от Пети хотя бы к последнему дню смены;
3. Разбудить ребят так, чтоб он не только открыли глаза, но и поднялись с постели, умылись и надели ботинки на ту ногу;
4. На глаз отличать «больных» детей от детей, страдающих от боли;
5. Обладать талантом убеждения носить тёплую одежду в холод, открытую – в жару, а не наоборот;
6. Провести зарядку так, чтоб ребята снова не уснули;
7. Раздать столовые предметы так, чтоб у всех оказалось по ложке, вилке, стакану и тарелке;
8. Обладать даром внушения окружающим, что чистота – залог здоровья;
9. Уметь по шёпоту определять, кто и в какой палате нарушает режим сна;
10. Кроме всего прочего иметь навыки сценарно-дизайнерской и режиссёрско-музыкальной работы, а также по совместительству:
§ Терапевт (в частности трудотерапвет)
§ Парикмахер-стилист
§ Имиджмейкер
§ Охранник
§ Участковый милиционер
§ Детектив
§ Уборщица
§ Секретарь
§ Третейский судья.
10 ошибок вожатого:
1. Соревнование с напарником или вожатым другого отряда;
2. Открытые конфликты или обсуждение начальства и их действий при детях;
3. Неискренность и лицемерие по отношению к ребятам;
4. Курение при детях;
5. Отчитывание провинившихся детей прилюдно;
6. Психологическое вмешательство в жизнь ребёнка;
7. Чувство юмора на грани с пошлостью, хамством;
8. Бестактное поведение, ответ грубостью на грубость детей;
9. Непоследовательность в действиях, установление двойных стандартов;
10. Стремление заработать дешёвый авторитет, потакая капризам детей.
Советы вожатым впервые дни:
- желательно было назначать временных командиров и ответственных по сектора, это даст возможность увидеть на этом посту ребят-лидеров;
- лучше, чтобы ребята сами выбирали временного командира;
- индивидуальные беседы проводите только наедине;
- больше отрядных дел — это главный фактор формирования коллектива;
- больше перегруппировок в творческих делах на начальной стадии;
- название, песня, девиз, эмблема — лицо отряда;
- Дисциплина! (с) «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён»:) — главное условие благополучного пребывания в лагере.
Именно поэтому, впервые дни лагеря требуйте безусловного чёткого выполнения всех законов лагеря, норм, режима дня, санитарно-гигиенических правил.
Цель - создать специальные условия для адаптации детей к лагерю и формирование детского коллектива.
Задачи:
§ познакомить детей, создать благоприятный, эмоциональный настрой, сплочение коллектива;
§ предъявить единые педагогические требования к режиму дня и дисциплине;
§ узнать увлечения, характеры, и склонности ребят, выявить лидеров, организаторов в детском коллективе;
§ познакомить детей с содержанием смены, откорректировать план работы с учетом предложений и пожеланий ребят.
Таким образом, впервые дни заезда детей в лагерь происходит адаптация ребят в жизни лагеря, режимным моментам, правилам поведения, закладываются основы создания временного коллектива детей. Одна из важнейших задач отрядного вожатого впервые дни пребывание детей в лагерь – целенаправленное заранее продуманное изучение детей, их интересов и запросов, особенностей характера и физического развития, знаний, умений, навыков.
Что должен сделать вожатый впервые дни пребывание детей в лагере:
- предъявить требования, касающиеся отношений с взрослыми и внутри отряда;
- организация быта и режима лагеря;
- познакомить детей друг с другом (игры на знакомство), снять напряжение и тревожность (игры на раскрепощение). Уловить способности. Выявить лидеров (игры на выявление лидера);
- дать возможность детям проявить себя, самоутвердиться, для чего вы можете предложить ребятам разнообразные дела: спортивные, интеллектуальные, художественно-прикладные, творческие, экологические;
- создать атмосферу комфорта и уюта;
- познакомить детей с лагерем (территория и традиции), его работниками; тематикой смены и культурой (атрибутика, песни, знаки и пр.);
- приучить детей к выполнению санитарных норм и техники безопасности (нарисовать, что можно и что нельзя делать в лагере);
- организационно оформить отряд (где, что, зачем, почему), оформление уголка и палат;
- сформировать у детей представление о том, что ждет их в ближайшем будущем, для этого познакомьте их с общелагерным планом смены;
- старт коллективному творчеству – выяснить что хотят (игры, дела), планирование собственного плана отряда на смену вместе с детьми;
- создать у детей позицию активного участника, созидателя собственной жизни и организатора своего отдыха, для этого вам необходимо задействовать детей в различных мероприятиях, создать ситуацию успеха и не оставлять эту ситуацию без внимания в дальнейшем;
- выборы органов самоуправления (командир, заместитель, художники, спортсмены и др.);
- принять законы и правила отряда.
Ожидаемые результаты:
- знакомство детей с условиями проживания, с лагерем, режимом его работы;
- выработка единых норм поведения;
- знакомство ребят друг с другом, с вожатыми в отряде;
- начало формирования отряда как коллектива;
- формирование групповых норм, ценностей, традиций и отрядных правил;
- выявление лидеров, включение их в работу органов самоуправления (ЧТП);
- сплочение коллектива;
- адаптация ребят к новым условиям жизни, к условиям;
- создание у детей ощущения уюта и комфорта (для чего красиво оформить комнаты, корпус, весь лагерь);
- дать возможность детям проявить себя;
- поддержание позитивного эмоционального подъема;
- формирование чувства "Мы" (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;
- создание благоприятного эмоционального настроя.
Date: 2016-07-05; view: 705; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |