Задачи словарной работы

1. Обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, новых значений слов, уже имеющихся в лексиконе

2. Закрепление и уточнение словаря (углубление понимания уже известных слов, наполнение их конкретным содержанием)

3. Активизация словаря. 2 категории слов:

а) пассивный словарь (слова, которые ребенок понимает, но не употребляет в своей речи),

б) активный словарь (слова, которые ребенок не только понимает, но и активно употребляет в своей речи)

4. Устранение в речи детей нелитературных слов (просторечные, диалектные, жаргонные)

Содержание словарной работы в ДОУ

• Бытовой словарь: названия частей тела, лица, названия игрушек, посуды, мебели, одежды, предметов туалета, пищи
• Природоведческий словарь: название явлений неживой природы, растений, животных
• Обществоведческий словарь: слова, обозначающие явления общественной жизни (труд людей, национальные праздники)
• Эмоционально-оценочная лексика: слова, обозначающие эмоции, переживания, чувства (смелый, радостный), качественную оценку предметов (хороший, плохой), фразеологические сочетания, синонимы
• Слова, обозначающие время, пространство, количество.

Направления словарной работы:

• расширение словаря на основе ознакомления с постепенно увеличивающимся кругом предметов и явлений
• усвоение слов на основе углубления знаний о предметах и явлениях окружающего мира
• введение слов, обозначающих элементарные понятия на основе различения и обобщения предметов по существенным признакам

Критерии отбора слов

• коммуникативная целесообразность введения слова в словарь детей
• соответствие выбранного слова содержания представлений, рекомендованных программой детского сада
• частота употребления слова в речи взрослых, с которыми общаются дети
• отнесенность слова к общеупотребительной лексике, его доступность
• трудности произношения, сложности грамматических форм
• учет уровня овладения лексикой родного языка детьми данной группы
• значимость слова для решения воспитательных задач
• значимость слова для понимания детьми данного возраста смысла художественных произведений
• отбор слов, относящихся к разным частям речи (существительные, прилагательные, наречия).