Кудинов О.А. История отечественного государства и права: Курс лекций. – М., 2010. С. 215.

² Там же. С. 217.

³ Атаманчук Г.В. Указ. соч. С. 268.

Можно использовать и другой вариант оформления, не прибегая к подстрочным сноскам. В этом случае достаточно указать в квадратных скобках порядковый номер источника в списке литературы и номер процитированной страницы. Например: [5, 236]. Так делается в случае дословного цитирования. Если же просто ссылаются на соответствующее место в источнике, то перед его номером ставится «См.:». Например: [См.: 11, 118].

Такой порядок оформления ссылок на литературные источники позволяет избежать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте.

Приложения следует оформлять как продолжение выпускной квалификационной (дипломной) работы. Все приложения помещаются после списка использованной литературы и отделяются от него отдельной пронумерованной страницей, на которой заглавными буквами пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЯ».

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок с указанием в правом верхнем углу страницы слова «Приложение …». Очередность их расположения должна соответствовать порядку ссылок на них в тексте.

При наличии в работе более одного приложения их следует пронумеровать арабскими цифрами без знака № (например: Приложение 3). Если приложение размещается более чем на одном листе, подписывается и нумеруется каждый лист (Приложение 3 (продолжение)). Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки – (См. Приложение …). Каждое приложение обычно имеет самостоятельное значение и может использоваться независимо от основного текста.

В приложения нельзя включать список использованной литературы, вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата работы, помогающими пользоваться её основным текстом.

6. Порядок защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы

6.1 Подготовка и допуск выпускной квалификационной (дипломной) работы к защите

Подготовка ВКР к представлению на кафедру и допуск ее к защите включает следующие этапы:

1. завершение подготовки и написания ВКР в целом;

2. проведение предварительной защиты ВКР на кафедре института (филиала);

3. промежуточная и итоговая проверка содержания ВКР на оригинальность текста в соответствии с порядком, определенным приказом МЮИ от 01.02.2013 г. № 15 ов;

4. доработка ВКР с учетом замечаний и рекомендаций, сделанных в ходе предварительной защиты и предварительной проверки на оригинальность текста;

5. оформление отзыва руководителем ВКР;

6. рецензирование ВКР;

7. представление оформленной и сброшюрованной ВКР с отзывом руководителя и рецензией на кафедру для принятия решения о допуске ее к защите.

Краткое содержание указанных этапов.

1. Завершение подготовки и написания ВКР в целом считается состоявшимся, когда студентом закончено изучение рекомендованных источников, все разделы ВКР практически готовы по содержанию, работа представляется цельным исследовательским трудом, демонстрирующим решение задач исследования в целом. При этом могут продолжаться работы по редактированию текста разделов работы, обновляться материалы правоприменительной практики, уточнению формулировки выводов и предложений.

2. Проведение предварительной защиты ВКР на кафедре института (филиала) организуется не позднее, чем за месяц до начала государственной итоговой аттестации.

Предварительная защита ВКР на кафедре призвана обеспечить объективный контроль со стороны кафедры за ходом подготовки ВКР студентом, а также проверить состояние ВКР студента на текущий момент, выявить проблемы и сложности, которые студент не может к данному времени решить, организовать консультирование выпускника относительно содержания и особенностей проведения процедуры защиты ВКР в ходе государственной итоговой аттестации.

На предварительной защите также может быть заслушан доклад руководителя ВКР о ходе работы и оценке деятельности студента, вырабатываться рекомендации студенту, испытывающему трудности в подготовке ВКР.

Итоги предварительной защиты ВКР отражаются в протоколе заседания кафедры.

3. Проверка текста содержания ВКР на оригинальность текста проводится в порядке, определенным приказом МЮИ от 1.02.2013 г. № 15 ов.

4. Если, по мнению руководителя ВКР или по итогам ее предварительной защиты, содержание работы требует внесения правок и изменений, студенту дается задание на доведения работы до полной готовности. Тоже происходит и в случае, когда предварительная проверка на оригинальность текста показала превышении допустимого уровня заимствований.

5. Законченный вариант выпускной квалификационной (дипломной) работы подписывается студентом-выпускником и представляется руководителю. После просмотра и одобрения ВКР руководитель ее подписывает и вместе со своим письменным отзывом представляет заведующему кафедрой института (филиала) для принятия решения о допуске ее к защите.

В своем отзыве руководитель характеризует выпускную квалификационную (дипломную) работу и отмечает исследовательские способности студента (Приложение 5).

6. Выпускная квалификационная (дипломная) работа, рекомендованная руководителем к защите, должна быть направлена на рецензию. Рецензент проводит оценку ВКР по параметрам, установленным для освещения в рецензии (Приложение 6).

В качестве рецензентов решением заведующего кафедрой могут быть назначены: научно-педагогические работники кафедр института, ведущие дисциплины соответствующей специализации, научно-педагогические работники смежных кафедр, кафедр филиала, специалисты юридического профиля.

7. Заведующий выпускающей кафедрой на основании отзыва руководителя ВКР, и рецензии на нее дает заключение о готовности выпускной квалификационной работы к защите, ставя свою подпись на титульном листе ВКР.

Выпускная квалификационная работа с отзывом руководителя и рецензией направляется в государственную экзаменационную комиссию для защиты.

Приказ о допуске к государственной итоговой аттестации формируется при отсутствии академической задолженности по дисциплинам учебного плана, практикам, наличия выпускной квалификационной (дипломной) работы, отзыва руководителя, рецензии на ВКР, протокола заседания кафедры и подписи заведующего кафедрой о готовности ВКР к защите.

6.2. Процедура защиты выпускной квалификационной
(дипломной) работы

Защита выпускных квалификационных (дипломных) работ проводится на открытых заседаниях комиссии при участии в нем не менее 2/3 ее общего состава. Помимо членов комиссии на защите могут присутствовать руководитель и рецензент представляемой ВКР, а также все желающие.

Секретарь комиссии представляет членам государственной экзаменационной комиссии выпускника, тему его работы, зачитывает замечания из отзыва и рецензии.

Затем, в ходе доклада продолжительностью до 10 минут (это примерно соответствует 3-4 страницам обычного текста, набранного с полуторным межстрочным интервалом, размер шрифта 14), выпускник излагает основные результаты проведенного исследования. Желательно, чтобы свой доклад студент излагал свободно, без излишней привязки к тексту.

Содержание и структура доклада определяется студентом вместе с руководителем ВКР. Вместе с тем, рекомендуется общую структуру доклада выстроить таким образом, чтобы можно было содержательно и лаконично заявить о полученных в ходе написания работы результатах и обосновать их.

С учетом ограниченности времени, отводимого для доклада, следует максимально освободить его от освещения вопросов, которые точно зафиксированы в ВКР и нет необходимости их перечитывать. Это, прежде всего, положения о целях и задачах исследования, его объекте и предмете, описание логической структуры построения (содержания) работы.

Указанные аспекты желательно отразить в письменных материалах, выполненных в произвольной форме и представленных комиссии дополнительно вместе с сброшюрованной ВКР. В этом случае представленную в данных материалах информацию можно не озвучивать, а просто указать в ходе доклада, что ее можно найти на таких-то страницах дополнительных раздаточных материалов.

Основная часть доклада должна быть посвящена изложению полученных автором результатов, тех выводов и предложений, к которым он пришел в итоге. Их можно представить по следующей схеме:

· дать определение исследуемому явлению или объекту;

· представить общую картину правового регулирования данного явления (деятельности субъекта);

· определить сильные и проблемные места в действующей нормативно-правовой базе;

· предложить меры по решению выявленных проблем и обосновать эффективность их применения.

Для обеспечения наглядности аргументов, приводимых в докладе студентам, обучающимся по очной форме необходимо, а для заочной и очно - заочной форм обучения рекомендовано, подготовить презентационные материалы (презентацию), выполненных в программе Microsoft PowerPoint для демонстрации через мультимедийные системы или в бумажном виде (2-3 экземпляра для комиссии).

Содержание презентации и ее форма определяются студентом совместно с руководителем ВКР.

После выступления студент-выпускник отвечает на вопросы членов комиссии, а также на замечания, содержащиеся в отзывах руководителя и рецензента.

6.3. Критерии оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы

В качестве критериев для оценки выпускных квалификационных (дипломных) работ члены государственной экзаменационных комиссий должны учесть:

1. актуальность темы, степень ее изученности и сложности исследования;

2. оценку руководителя и рецензента;

3. обоснованность результатов проведенного исследования и сформулированных по его итогам выводов и предложений, степень новизны полученных в ходе проведенного исследования результатов;

4. степень самостоятельности студента при написании работы;

5. возможности практического использования полученных результатов;

6. уровень устного доклада и качество ответов на вопросы членов комиссии.

В этой связи следует, заметить, что обоснованность результатов и выводов определяются с позиций:

· соответствия известным научным положениям и фактам;

· логичности в изложении и обсуждении собственных данных;

· корректности постановки опыта, эксперимента;

· корректности использования математико-статистических методов.

При этом должны учитываться:

· соответствие оформления работы установленным требованиям;

· качество иллюстративного материала к докладу.

Новизну полученных данных следует определять через установление нового научного факта или подтверждение известного факта для новых условий; получение сведений, приводящих к формулировке проверяемых гипотез, которые требуют дальнейшей проверки; применение известных методик для решения новых задач; введение в научный оборот новых данных; обоснованное решение поставленной задачи.

Личный вклад студента определяется: степенью самостоятельности в выборе темы, постановке задач, планировании и организации исследования, обработке и осмыслении полученных результатов.

Возможность практического использования данных, полученных в выпускной квалификационной работе, определяется в отношении НИР, выполняемых в институте (филиале) или в других организациях; задачами совершенствования учебного процесса; возможностью публикации в печати.