Формулировка задания и его объем

Наиболее важным и ответственным моментом, предопределяющим успех в подготовке реферата, является выбор темы.

Темы рефератов охватывают основные исторические этапы развития философской мысли, наиболее актуальные проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, глобальные перспективы развития мировой цивилизации, судьбы человечества. Они должны раскрывать новые проблемы противоречия общества и человека и их решения, характерные для современной философии. Темы составлены таким образом, чтобы дополнять вопросы, выносимые на семинарские занятия. Тематика рефератов составлена в соответствии с программой по философии на 3,4 семестры и выдается студентам на первой – второй неделе обучения. Тема реферата выбирается студентами самостоятельно, по желанию, но при условии равномерного охвата большинства обучающихся. Выбор одной и той же темы студентами одной группы не допускается. Реферат сдаётся на проверку научному руководителю в срок, установленный кафедрой.

Учитывая сложность выполнения реферата (его теоретической основой должна быть не учебная, а научная литература), некоторым студентам в зависимости от уровня успеваемости вместо рефератов рекомендуется подготовка кратких сообщений или устных докладов.

Объем реферата ориентировочно составляет 20-25 страниц рукописного, или 15-20 страниц машинописного текста (через 1,5 компьютерных интервала 14 шрифтом).

Темы рефератов

1.Взаимосвязь философии и частных наук.

2.Индийские классические философские системы древности (Санкхья, йога, вайшешика, миманса, веданта; этика джайнизма и буддизма).

3.Философское учение Конфуция.

4.Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей Древнего Востока.

5.Взгляды Аристотеля на человека, общество и государство.

6.Эстетические и этические взгляды Аристотеля.

7.Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей античности.

8.Европейская философия Средних веков: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.

9.Патристика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

10.Философское учение Августина Блаженного: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

11.Схоластика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

12.Философское учение Фомы Аквинского: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

13.Европейская философия эпохи Возрождения: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.

14.Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах европейских мыслителей эпохи Возрождения.

15.«Небулярная» космогоническая гипотеза И. Канта и её значение.

16.Категорический императив как нравственный закон в этике И. Канта.

17.Разработка Г. Гегелем категорий и законов диалектики.

18.Г. Гегель о сущности духа и этапах его развития.

19.Гуманистическая сущность и ограниченность атеистических и этических взглядов Л. Фейербаха.

20.Понятие метафизики в аристотелевском и гегелевском смыслах. Метафизика как метод мышления, её влияние на развитие естествознания и философии 16-18 веков.

21.Исторические этапы развития диалектики.

22.Специфика действия закона единства и борьбы противоположностей в живой природе.

23.Противоречия в обществе. Специфика проявления закона единства и борьбы противоположностей в процессах общественного развития.

24.Взаимосвязь законов диалектики в процессах общественного развития.

25.Действие закона отрицания отрицания в общественном познании.

26.Сущность и принципы системного подхода, его роль в современном развитии.

27.Синергетика и социосинергетика как теории самоорганизации систем.

28.Необходимость, вероятность, случайность. Роль случайности в эволюции живой природы и в общественном развитии.

29.Проявление взаимосвязи единичного и общего в развитии систем различной природы.

30.Эволюция мироздания и гипотезы происхождения Вселенной.

31.Проблема бесконечности и безграничности мироздания.

32.Противоречия движения. Апории Зенона.

33.Эволюция форм отражения действительности.

34.Сознание как высшая форма отражения действительности.

35.Познание как предмет философского анализа.

36.Проблема антропосоциогенеза: пути и определяющие факторы эволюции человеческого общества. Сущность этногенеза.

37.Техногенная эра, современная социально-экологическая проблема и пути её решения.

38.Изменения структуры экономической жизни в процессе исторического развития.

39.Понятие социальной сферы жизни, её структурные компоненты и роль в обществе.

40.Мораль и право, их взаимосвязь и функции в обществе.

41.Понятие общественной психологии и общественной идеологии, их взаимосвязь.

42.Изменение характера труда в процессе автоматизации и роботизации производства.

43.Воздействие НТР на систему образования и воспитания в обществе.

44.Особенности кодирования и хранения информации в механизмах индивидуальной и общественной памяти.

45.Роль социальной информации в развитии общества.

46.Сущность нравственной культуры.

47.Элитарная и массовая культура.

48.Восток-Запад-Россия: цивилизационные типы.

49.Основные черты техногенной цивилизации.

50.Общество и его структура.

51.Происхождение и сущность государства.

52.Материальная сфера общества.

53.Диалектика производительных сил и производственных отношений.

54.Базис и надстройка: взаимосвязь и взаимодействие.

55.Социальные отношения и их структура.

56.Социальное равенство и социальная справедливость.

57.Политическая сфера общественной жизни.

58.Современные политические отношения и политические действия.

59.Гражданская активность и гражданское общество.

60.Гражданская активность личности.

61.Духовная жизнь общества.

62.Искусство и его роль в обществе.

63.Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

64.Общественное сознание.

65.Формы общественного сознания.

66.Уровни сознания.

67.Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание.

68.Политическое и правовое сознание.

69.Индивид, личность, индивидуальность.

70.Личность и ее социальные роли.

Основное содержание реферата

Основное содержание реферата отвечает требованиям, предъявляемым к научным работам. Реферат должен содержать:

· титульный лист;

· оглавление (план);

· введение;

· основную часть;

· заключение;

· список использованной литературы.

Образец титульного листа к реферату дан в Приложении А.

Единой схемы составления плана не существует, главное, чтобы его пункты представляли собой логическую канву проблемы.

Во введении должно быть дано обоснование выбора темы, раскрыты ее научная актуальность и практическое значение, цель, задачи исследования и его методологическая, теоретическая и информационная база.

В основной части содержатся 3-4 вопроса, которые можно оформить в виде глав с подпунктами к ним, причем каждый из них выделяется.

В основной части работы следует использовать выдержки, цитаты из литературных источников, сноски к которым оформляются постранично. Заимствование текста чужих статей, монографий без ссылки на них недопустимо.

При наличии по одному вопросу нескольких точек зрения нужно на основе убедительных доводов показать, какую из них и почему студент считает правильной. При изложении материала следует избегать книжных формулировок и выражений, лучше раскрыть основное содержание работы своими словами четко и понятно. Это требует от студента большой творческой активности, самостоятельности в обобщении изученных источников, умения обосновать свою точку зрения на исследуемую проблему.

Весь реферат должен быть хорошо вычитан. Выполняя эту работу, студенту необходимо исправить грамматические ошибки и еще раз обратить внимание на конкретность и качество формулировок, логику, четкость и точность обоснования каждой мысли. Следует также стремиться к тому, чтобы конкретного (фактического) материала было достаточно для усиления выдвинутых тезисов и положений.

В заключении даются общие выводы, которые должны раскрыть поставленную в названии реферата проблему.

Завершает реферат список использованной литературы, оформленный согласно ГОСТу: литература даётся в алфавитном порядке; допускается разделение монографий и статей.

Примером правильного оформления библиографии служит список рекомендуемой литературы, данный в конце методических указаний.