Amniotic fluid is the protective liquid contained by the amniotic sac of a pregnant female.

14.Родовая доминанта – это сокращение матки, начинающаяся в области дна матки и в области трубных углов и быстро захватывает всю мускулатуру тела матки до нижнего сегмента.

Босану доминантасы – бұл жатырдың барлық аймағын және төменгі сегментін

толығымен қамтитын, жатыр түбі мен түтіктері бұрышынан басталатын жатырдың

Жиырылуы.

Dominant of labor - is contraction of uterus which starts from fundus and angles of tubes,

Coverage all muscles from body of uterus to lower segment.

Профилактика кровотечения

Қан кетудің алдын алу

Preventionofheamorrhage

16.Линия бдительности – линия показывающая активную фазу родов в партограмме.

Бақылау сызығы-партограммада босанудың активті фазасын көрсететін сызық.

Alert line - isa line in partogram which show active phase of labor.

17.Линия действия – это линия находящяяся на партограмме для оценки дальнейшей тактики ведения родов.

Іс-әрекет сызығы – бұл партограммадағы жүктіліктің ары қарай жүргізілуін бағалауға

арналған сызық.

Action line- is a line in partogram to mark further tactic of labor.

18..Малый косой размер – размер головки доношенного зрелого плода от подзатылочной ямки до переднего угла большого родничка.

Кіші қиғаш өлшем –шүйде ойығынан үлкен еңбектің алдыңғы шегіне дейінгі жетілген нәрестенің бас сүйегінің өлшемі.

The suboccipitobregmatic is size of fetal head from the middle of the large fontanel to the undersurface of the occipital bone just where it joins the neck.

19.Большой косой размер – размер головки доношенного зрелого плода от подбородка до затылочного бугра.

Үлкен қиғаш өлшем – иектен пен шүйде бұдырмасына дейінгі жетілген нәрестенің бас сүйегінің өлшемі.

The occipitomental is size of fetal head from the chin to the most prominent portion of the occiput.

Занятие № 12.

Тема: Физиология плода. Анатомо-физиологическиеособенности новорожденного. Оценка состояния новорожденного.

Рубежный контроль

2. Цель занятия: научить студентов оценивать состояние новорожденного при рождении и навыкам ухода за новорожденным.

3. Задачи обучения:

1)Ознакомить с периодами внутриутробного развития плода

2) Ознакомить с анатомо-физиологическимиособенностями новорожденного

3) Ознакомить с оценкой состояния новорожденного при рождении.

4) Ознакомить с принципами ухода за новорожденным

4. Основные вопросы темы:

1) Физиология плода. Плод в отдельные периоды внутриутробного развития.

2) Оценка состояния новорожденного при рождении. Шкала Апгар. Первичный туалет новорожденного. Тепловая защита новорожденного («тепловая» цепочка).

3) Анатомо-физиологическиеособенности новорожденного. Пограничные состояния периода новорожденности.

4) Уход за новорожденным. Преимущества грудного вскармливания.

5. Методы обучения и преподавания:

1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний)

2) Работа с преподавателем. Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала, фильмов.

3) Работа в малых группах (2-3 студента): решение ситуационных задач

4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов

5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний).