При підготовці до практичного (семінарського) заняття

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ім. М.І.Пирогова

“Затверджено”

На методичній нараді

кафедри педіатрії№2

Завідувач кафедри

Професор Дудник В.М.

______________________ “__”___________2014р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

Вінниця 2014

1. Актуальність теми. В структурі захворюваності дітей хвороби сечовидільної системи займають дев’яте місце, а ризик розвитку ХНН до 20 років життя у дітей із хронічним захворюванням нирок складає 68%. Важкість перебігу гломерулярної патології, складність ведення вимагають значних зусиль по ефективному лікуванню хворих і профілактиці прогресування патології. Ефективне лікування можливе в разі правильної і своєчасної діагностики хвороби.

2. Конкретні цілі:

1. Визначати різні клінічні варіанти та ускладнення первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.

2. Планувати обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.

3. Проводити диференційну діагностику та ставити попередній клінічний діагноз при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.

4. Визначати тактику ведення хворого при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.

5. Сставити діагноз і надавати екстрену допомогу при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.

6. Демонструвати вміння ведення медичної документації хворих дітей з первинними гломерулонефритами, при ГНН та ХНН.

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.