Оқытудың көрнекілік әдістеріоқытушы оқу материалын демонстрациялау арқылы тәжірибе түрінде түсіндіреді

Оқытудың көрнекілік принципі -.... талап етеді*оқушылардың сезімдік – практикалық тәжірибесіне ұдайы сүйенуді

Оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді?A) шамаға лайықтық*

Оқытудың мазмұны - оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білім, білік, дағдыларының жиынтығы*

Оқытудың мазмұнын, әдістерін, ұйымдастыру формаларын ғылыми нақтылайтын педагогикалық теорияC) оқыту технологиясы*

Оқытудың негізгі формасы – бұл.... сабақ

Оқытудың практикалық әдісі оқытудың бұл әдісіне жаттығу, тапсырмаларды шешу, еңбек тапсырмаларын орындау жатады

Оқытудың сынып-сабақ жүйесінің негізін салушы: Я.А.Коменский.*

Оқытудың тәрбиелеушілік дамытушылық сипаттағы принциптері... нәтижесінде жүзеге асады: оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттері белсенді етуші сабақты анық ұйымдастыру мен әдістерді пайдалану*

Оқытудың тәрбиелеушілік және дамытушылық сипаттағы принциптері... нәтижесінде жүзеге асады *оқушылардың ақыл-ой және дене қабілеттерін белсенді етуші сабақты анық ұйымдастыру мен әдістерді пайдалану

Оқытушының топтық жұмысы нәтижелі ұйымдастыру: жолдастарымен ақылдасуға үйрету*

Оқыудың дамытушылық мақсаты: білім алушылардың психикалық сапасын дамыту іске асырылады*

Өзбетінше білім алу – деп: D) адамның мақсатты бағытталған іс-әрекетінің үдерісі мен нәтижесі*

Өндірістік оқыту негізінен..... құралады кәсіби оқыту және арнайы кәсіптік білімберуден*

Өндірістік оқыту бойынша перспективалық – тақырыптық жоспарда көрсетіледі: барлық оқу материалдарының сабақ бойынша бөлуі

Өндірістік оқыту бойынша тапсырмалардың немесе әрбір тақырып бойынша оқытудың нақты мазмұнын анықтайтын құжат – бұл... оқу бағдарламасы

Өндірістік оқыту кезінде қандай көрнекілік құралдардың маңыздысы: машинаның, механизмнің, сайманның нақты үлгісі

Өндірістік оқыту негізгі ауызша әдістері: баяндама, түсіндіру, дәріс, нұсқау

Өндірістік оқыту сабағының қай кезеңінде шебер оқушылардың қатысуын, жұмыс киімдерін тексереді ұйымдастыру кезеңі

Өндірістік оқыту сабағының қай кезеңінде шебер сабақты қорытындылайды және орындаған жұмыстардың бағасын айтады: қорытынды нұсқауда

Өндірістік оқыту сабағының мақсаты: «Оқушыларды сыртық және ішшкі бұранда салуға үйрету» - бұл білім беру мақсаты

Өндірістік оқыту сабағының мақсаты: «Оқытудың практиканмен байланысы, еңбекті құрметтеуге тәрбиелеу, техникаға ұқыптылықпен қарау » тәрбиелеу мақсаты

Өндірістік оқыту сабағының мақсаты: «Өзбетінше білім игеру ептілігін, таңдаған кәсібі бойынша өзбетінше білім алу әрекеттерін дамыту» - бұл ... дамыту мақсаты

Өндірістік оқыту сабғының қайсы кезеңінде қорытындылау жүргізіледі: қорытынды

Өндірістік оқыту тапсырмалар негізінде «кәсіби шеберлік» ұғымының мәнін анықтайтын көрсеткіштерін, негізгі критерийлерін анықтаңыз: сұрақтар жұмыс уақытын тиімді пайдалану, жұмыс орнын тиімді ұйымдастыру және ұстау, еңбекке шығармашылық тұрғыда қарау

Өндірістік оқыту шеберінің оқушыларға нұсқау жүргізуде негізгі құжаттары болып табылады: нұсқау, нұсқау – технологиялық карта

Өндірістік оқыту шеберінің оқушыларға нұсқау жүргізуде негізгі құжаттары болып табылады: нұсқау, нұсқау – технологиялық карта

Өндірістік оқытуды өндірістік еңбекпен біріктіру қағидасы келесідей түсіндіріледі: пайдалы өнім жасауға оқыту негізінде

Өндірістік оқытудың көрнекілік әдістерін атаңыз :еңбек тәсілдерін көрсету

Өндірістік оқытудың мазмұнын анықтайтын негізгі құжат: мемлекеттік білім беру стандарты*

Өндірістік оқытудың негізгі көрнекілік әдістері: еңбек тәсілдерін көрсету

Өндірістік оқытудың негізгі функциялары: оқыту, тәрбиелеу және дамыту

Өндірістік оқытудың негізі болып табылады … өндірістік еңбек

Өндірістік орындарға арналған жарықтандырғыштарының жарық өткізбейтін материалдан жасалған шағылыстырғышы болуы керек. Олардың қорғаныс бұрышы... болуы керек: 30 градус*

Өндірістік сабақтың мақсаты: «Оқушыларды үлгі бойынша орындауға үйрету» - бұл... оқытушылық

Өнідірістік оқыту сабағының құрылымы: ұйымдастыру кезеңі – кіріспе нұсқау – ағымдағы нұсқау – қорытынды нұсқау

Өткен материалды қайталаудың мақсаты*жаңа материалды түсіндіру үшін

Өткен сабақты қайталау мақсаты …E)жаңа сабақты өтуге керекті тіректік ұғымдар алу үшін*

Пәнаралық байланыстар болуы мүмкін E) алдын-ала өтілетін кейінгі өтілетін тақырыптармен сәйкес*

Пәнаралық байланыстардың қажеттілігі …… келісілген: политехникалық байланыстарды қалыптастырумен*

Пәнаралық байланысты жүзеге асыру жолдары: пәндер арасындағы байланысты табабілу *

Пәнаралық байланыстың қажеттілігі*политехникалық білімдерді қалыптастыру мақсатымен

Пәндер бойынша оқу бағдарламасын жасау кезде негізге алынатын құжат :оқу жоспары

Пәнді оқытудың қай функциясы сабақты жоспарлаумен айқындалады Конструктырлық

Педагог жұмысының жоғары деңгейде боулы неге байланысты? сабақ жоспарын сапалы құрастыру

Педагогика дегеніміз не? Педагогика – бұл адамдарды тәрбиелеу, оқыту және білім беру туралы ғылым

Педагогикаға«дидактика» термин енгізген: В. Ратке *

Педагогикалық кеңестің жоспарлау жұмысы: оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспары*

Педагогикалық тапсырма ұғымын қалай түсінуге болады? дайындық дегеін бақылау

Педагогикалық тапсырма ұғымын қалай түсінуге болады? оқу процесін белсендіруге

Педагогикалық тапсырма ұғымын қалай түсінуге болады? оқу процесін ұйымдастырудағы оқыту құралы

Педагогикалық тапсырма ұғымын қалай түсінуге болады? оқу процесінің сапасын арттыру

Педагогикалық технология төмендегідей бөлінеді:жалпыпәндік, пәндік және модулдік*

Педагогикалық технологияда не қарастырылады: педагогикалық операция*

Педагогикалық технологияның мазмұндық бөлігі: оқу үрдісі*

Педагогикалық үрдісті жаңа жетістіктер негізінде ұйымдастыруды қарастыратын қағида; ғылымилық*

Перспективалық жоспарлар бөліміне кіретін жоспарлар: оқу жоспары, күнтізбелік – тақырыптық жоспар

Перспективалық жоспарлауға қатыстылары…: күнтізбектік-тақырыптық жоспар*

Перспективті жоспарға жататындар: *күнтізбелкі-тақырыптық жоспары

Перспективті жоспарлау жұмыстарының негізі болып саналатын құжат. оқу бағдарламасы

Перспективті жоспарлау жұмыстарының негізі болып саналатын моменттер. теориялық мәліметтерді анықтау

Перспективті жоспарлау жұмыстарының негізі болып саналатын моменттер. практикалық мәліметтерді анықтау

Политехникалық бағыттағы технология сабақтарына кірмейтін элементтерA) еңбек өнімін жарақтау, жұмыс орнын жабдықтау*

Политехникалық оқытудағы еңбек заты (предмет) дегеніміз не *өңделетін материал

Политехникалық оқытудағы еңбек өнімі ұғымы нені білдіреді *толық әзірленген бұйым

Практикалық сабақта.: білім, білік және дағдыны пысықтау мақсаты көзделеді*

Практикалық әдістерге жататындар: *жаттығу, тапсырмаларды шешу, еңбек тапсырмаларын орындау