Теориялық оқыту үш блоктан тұрады -жалпы білім беру, жалпытехникалық және арнайы

Технология сабағын жоспарлау кезінде мұғалімдер қандай компонентті ескермейді: білімді өндіруді*

Технология сабағында пайданылатын сабақтың түрлер: дәстүрлі және дәстүрлі емес*

Технология сабағында практикалық қызметке оқу уақытының кем дегенде қанша пайызы бөлінуге тиіс? 70%

Технология сабағының дамытушылық мақсаты …. қарастырады (болжайды)A)оқушылардың шығармашылық есептерді шешуді қамтуды*

Технология сабағының оқыту мақсатына қатысты түсінікті (ұтымды) көрсетіңізE) оқушылардың оқу материалдарын игеруі, білімді алуы, ептіліктің қалыптасуы*

Технология сабағының оқытушылық мақсаты….. қарастырадыA) оқушылардың оқу материалдарын игеру, білім алуды, ептілікті қалыптастыруды*

Технология сабағының тәрбиелеу мақсатына қатысты түсініктерді (ұғымдарды) көрсетіңіз: жеке тұлғаны үйлесімді дамыту үшін қажетті сапалардың оқушыларда қалыптасуы*

Технология сабақтары бойынша оқушылардық білімі мен ептілігін тексерудіқ сақтау формасы …. анықтайдыC) меңгерілген білімнің сапасын*

Технология сабақтарында қалыптастырылатын ұйымдастырушылық, конструкторлық, диагностикалық, операторлық ептіліктер қандай негізгі топқа қатыстыD) политехникалық*

Технология сабақтарындағы нұсқаудың түрлеріA)кіріспе, ағымдағы, қорытынды нұсқаулар*

Технология сабақтарының дамыту сабақтарына қатысты түсініктерді (ұғымдарды) көрсетіңіз? шығармашылық міндеттерді шешуге оқушыларды қатыстыруы*

Технология сабақтарының мазмұны …. анықталадыD) еңбекке баулу бағдарламасымен*

Технология сабақтарының тәрбиелік мақсаты … қарастырады (болжайды - предполагает)E) жеке тұлғаның үйлесімді даму үшін қажетті сапаны оқушыларда қалыптастыруды*

Технология- бұл белгілі бір процестерді жүзеге асыру әдістері жайындағы білімдердің жиынтығы

Типтік тақырыптық жоспар – бұл... оқу тақырыптарының типтік реттілігі мен әрбір тақырыпты меңгеруге кететін сағат көлемі ескерілетін құжат

Тиісті кәсіп саласы бойынша білім, білік және дағдысы жоғары деңгейде қалыптасқан, оны саналы түрде атқара алу қабілеттілігі - бұл … құзыреттілік

Топтық оқыту құралдарына жататындар:*бағдарламалы оқулықтар, ЭЕМ, лабораториялық кешендер

Топтық форма ұйымдастыру барысы … оқушыларды топқа бөлу

Топтың қалыптасу барысы... сипатталады теориялық және практикалық тапрсырмаларды орындау

Топтың қалыптасу барысы... сипатталады топ құрамының тұрақтылығы

Топтың қалыптасуның сипаты... топ мұғалім бақылауымен жұмыс жасайды

Топтың қалыптасуның сипаты топты басшы басқарады

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігіE) тәрбиелену мүмкіндігі*

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайдыC) педагогикалық талап қою*

Тұрақты құрылғылырдың тізімі, оқушылардың жұмыс орындары, оқытудың техникалық құралдыры, оқу- көрнекілік құралдыр, шығын материалдарының бар болуы, анықтамалық және техникалық әдебиеттер қай жерде көрсетіледі: шеберхана, кабинет және зертханалық кабинеттің төлқұжатында

Түсiндiру әдісі дегеніміз- мұғалімнің.: барлық жауабы дұрыс*

Түсіндірме-иллюстративті оқыту әдістерінің қолданылуы) *мұғалімнің дайын ақпаратты хабарлауда

Түсіндіру – дегеніміз …D)мәселені тиянақты түрде баяндау*

Түсіндіру әдісі оқу демонстрциясымен қатар … жүзеге асады *әр түрлі көрнекі құралдарымен

Түсіндіру әдісі: сипаттау әдісі, әңгіме, лекция көрсету*

Түсіндіру әдісінің жиі қолданылуы кезеңі *практикалық сабақтарды ұйымдастыру алдында

Түсіндіру дегеніміз…B) мәселені тиянақты түрде баяндау*

Ұжымды қалыптастырудың басталуыE) қоғамдық пікір қалыптастыру*

Ұжымдық оқыту әдісінің ерекшеліктерін келесі қағидалар арқылы көруге болады: барлық жауабы дұрыс*

Ұжымдық оқыту әдісінің ерекшеліктерін келесі қағидалар арқылы көруге болады: барлық жауабы дұрыс*

Ұжымдық творчестволық істер әдістемесінің авторыA) Ю.К.Бабанский*

Ұйымдастыру формасы... анықталады мектеп шеберханасының материалдық – техникалық жабдықталуы

Ұйымдастыру формасын арқылы анықтауға болады оқу бағдарламасының мазмұнының ерекшеліктері

Ұйымдастыру формасын таңдау... байланысты әр түрлі факторлмен нақты жұмыстарға

Ұйымдастыру формасына қарай бақылау қандай түрлерге бөлінеді? жеке, топтық –таңдамалы, жалпылама

Ұйымдастырудың жеке дара формасы дегеніміз... оқушылардың әртүрлі тапсырмалармен жұмыс жасауы

Үйрету әдістеріне жатады: жаттығу, оқушылар эксперименті, оқыту өндірістік жұмыстары, техникалық есептер шешу, техникалық құжаттармен, әдебиеттермен жұмыс*

Үйірме жұмыстары ұйымдастырылады?оқушылардың белгілі бір іс-әрекетке мүмкіншіліктерін, көңіл күйлері мен икемдерін ескере отырып*

Үйірме сабақтарын ұйымдастырудың негізгі қағидаларының бірі: оқушылардың әр – түрлі іс әрекеттерінің кезектесуі*

Фронтальдық жұмыс ерекшелігі .:білім алушылардың бір бағытта бәріне ортақ бірыңғай тапсырманы оқытушы басшылығымен біркелкі жағдайда орындауы*

Фронтальдық жұмыс ерекшелігі: тапсырманы оқытушы басшылығымен біркелкі жағдайда орындауы*

Фронтальдық ұйымдастыру формасы оқушылар еңбегінде қолданылады, егер оқушылар бірдей мазмұндағы тапсырмалар орындайды

Халыққа білім беру технология пәні мұғаліміне қандай талаптар қояды*білім деңгейін, идеялық саяси қалыптасуын, балаларға сүйіспеншілікті, өз ісінің маманы болуды

Шамаға лайықтылық қағидасын жүзеге асыру кезінде ескерілуі қажет мәселелер: *оқушылардың жас және жеке дара ерекшеліктері

Шебердің нақты белгіленген уақыт аралығында, арнайы бөлінген жұмыс орында оқушылардың тұрақты тобына басшылық ететін оқу процесінің ұйымдастыру формасы -... өндірістік оқыту сабағы

Шеберханалар мен бөлмелердегі табиғи жарықтандыру орындалаты жұмыстың қандай деңгейдегі дәрежесін қамтамасыз етеді? III дәреже*

Шеберханаларда жабдықтарды жинақтау мен тиімді пайдалануға мүмкіндік беретін қандай цикл? практикум

Шығармашылық: қандайда бір жаңа өнімнің пайда болу үдерісі*

Шығармашылық белсенділік дегеніміз не? оқушының теориялық білімдерін ой-елегінен өткізіп, өзіндік іздену проблемаларын шешуі, танымдық қызығушылықтың интенсивті пайда болуына ұмтылуы*

Ынтымақтастық оқыту технологиясы талап ету педагогикасынан қарым-қатыныас педагогикасына көшу, балаға ізгілік тұрғысынан қарау, оқыту мен тәрбиелеудің ажырамас бірлігі

Ізденіс түрлері: эвристикалық әңгіме, байқау, жоспар жасау*

Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісіE) үлгі-өнеге*

Эвристикалық әңгіме – дегеніміз …C) оқу материалын түсіндіру барысында оқушылардың ұғуын және кейбір мәселелерді шешуге қалыптастыруды бақылау*

Эвристикалық әңгіменің оқыту әдісі ретінде атқаратын ролі …D) оқытушының танымдық ұғымдарды беруі барысында, сұрақ-жауап формасын шешуі*

Эксперимент оқушыны.: нақты ойлауға үйретеді*