Азіргі оқытудың ұйымдастарудың формалары

21.1 Оқытуды ұйымдастару формалары-тұтас жүйенің элементі

21.2 Оқытуды ұйымдастарудың негізгі формаларына сипаттама

22.3 Сабақ-мектептег оқытуды ұйымдастарыудың негізге формасы

21.4 Сабақтың типтері және құрылымы. Сабақ-оқу пәнін оқыту, оқушы тұлғасын қалыптаструы мен дамыту жүйесінде,

21.5 Сабақтың тиімділігін арттыру жолдары

21.6 Оқытуды ұйымдастарудың негізгі формаларына сипаттама

Оқыту үрдісінің сапасын педагогикалық бақылау.

22.1Оқыту үрдісінің тұтас жүйесіндегі бақылау.

22.2Бақылаудың оқыту мақсаттарына сәйкестігі

22.3Бақылау мен бағалаудың оқыту нәтижесінің мемлекеттік стандартқа сәйкестігін анықтауға бағытталғандығы

22.4Бақылаудың түрлері, формалары және әдістері

22.5 Техникалық оқу құралдарын оқушылардың іс-әрекетін бақылау мақсатында пайдаланудың мүмкіндектері.

22.6 Оқыту үрдісін және нәтижесін бағалауға қойылатын психологиялық-педагогикалық талаптар

22.7 Оқушылардың іс-әрекеті бағалауға қазіргі тұғырлар. Оқу іс-әректінің нәтижелерін бағалау және есепке алу.

22.8 «Бағалау» және «баға» түсініктері. Оқушылардың бағаланбайтын іс-әрекеті.

Оқушылардың оқуын мотивациялау.

23.1«Оқудың мотивтері» түсінігі. Мотивтерді топтап бөлу

23.2Оқудың мотивтерін зерттеу және қалыптастардың тәсілдері

23.3Оқудың белсенділігі. Оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру.

23.4 Қызығушылық. Танымдық қызығушылық.

Оқытудың педагогикалық технологиялары.

24.1«Оқытудың педагогикалық технологиясы» түсінігі

24.2Педагогикалық технологияларды тоқтап бөлу (классификациялау)

24.3 Педагогикалық технологияларға шолу. Оқытудың дәстүрлі технологиясы

24.4Оқытудың модульдік технологиясы. Оқытудың орталықтандырылған технологиясы. Қашықтан оқыту технологиясы. Оқытудың ойын технологиясы.

24.5 С.Н Лысенкованың авторлық педагогикасының технологиясы

24.6Р.Штайнердің Вальдорф педагогикасы. Оқытудың кіріктірілген технологиясы. 24.7Оқытудың ұжымдық тәсілдері. Оқытуды жекелендіру және дараландыру технологиясы.