Задание на тоновое решение и передачу объема и формы через смешивание основных цветов

1. Нарисовать полоску в верхней части листа. Разделить ее на 6 частей: 2. 4. 6 квадраты написать основными цветами. а 1. 3. 5 - смешать с белым цветом. Получим чередование: светло-желтый – желтый. Розовый и красный. Голубой и синий.

2. Под полоской нарисовать 3 круга и залить их основными цветами. Белилами с левой стороны прописать блик- световой отблеск на выпуклой поверхности предмета

3. Вокруг блика прописать световую поверхность предмета добавив немного белого цвета в основной цвет.

4. Полутени пишем, добавив в основной цвет немного теплого основного цвета.

5. Переход в теневую часть: пишем добавив немного холодного синего.

6. После теневой части - самое темное место на предмете - собственная тень. Пишем ее смесью основных цветов с преобладанием синего цвета.

7. На грани предмета пишем рефлекс - световое отражение в теневой части предмета, добавив немного светлого оттенка.

8. Под предметом пишем падающую тень, которая находится с противоположной стороны от источника света и повторяет форму предмета, но изменяется по направлению плоскости, на которой находится предмет.

9. Падающая тень пишется с переходом тона от темного у основания предмета, к светлому у края тени.

Задание «Натюрморт»

Монотипия- отпечаток.

1. На формате А 3 разделить лист по вертикали на 2 части и с левой стороны нарисовать половину натюрморта.	2.Обвести красным цветом рисунок и отпечатать его на правой стороне листа.
3.Желтым цветом записать рисунок и отпечатать его на правой стороне листа.	4.Синим цветом заполнить рисунок и отпечатать на правой стороне.
Задание «Бабочка» Монотипия- отпечаток, выполняется в такой же последовательности, как и задание «Натюрморт».

Задание «Пейзаж. Вечер». По программе «Декоративно прикладное творчество» есть несколько тем, где надо нарисовать костер, салют, отражение в воде. Можно придумать прекрасный пейзаж и все работы учащихся получаются разные. Рисунок выполняется в материале «Пастель».	Задание «Капли». Выполняется в графике материалом «Пастель». Выполним карандашный рисунок в виде круга и овальных капель. Начинаем в цвете с теплых и светлых тонов, покрывая по направлению плоскости форму рисунка: свет, блик, свет, полутень, тень, собственная тень, рефлекс. Создаем контрастный фон с переходом от светлого к темному.
Задание «Ветка». Выполнение графических работ проводится на основе наблюдений и зарисовок окружающего мира, Задание «Ветка» выполнена в виде зарисовки и этюда акварелью. Учащиеся изучают приемы акварельной техники: смешиванию основных цветов для получения оттенков теплых и холодных цветов в технике «по сырому».	Задание «Деревья».   Выполняется в технике «по сырому».

Задание «Пушистый зверь». Для дальнейшего изучения графических материалов и навыков работы с ними. прекрасно подходят темы с изображением животных. Материал «пастель».	Задание «Пейзаж. Холодный ветер». Пейзаж - 4 плана передачи пространства. На первом плане-то, что рядом с краем листа снизу: 2, 3, 4 планы –видимое удаление и уменьшение предметов на расстоянии - «воздушная перспектива». Материалы - «уголь, соус»

Учиться рисовать можно в любом возрасте!

Шишкина Мария начала заниматься по авторской программе ускоренного обучения с октября 2015 года и до апреля 2016 года ею были выполнены учебные работы, которые представлены на этой странице.

Иллюстрации учебных работ учащихся художественного отделения школы искусств «Лира».