Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение В. Таблица А.1 - Характеристика монологической речи Фамилия, имя ребенка Воз-раст Количество выде-ленных призна-ков Структу-ра и
Таблица А.1 - Характеристика монологической речи
| Фамилия, имя ребенка | Воз-раст | Количество выде-ленных призна-ков | Структу-ра и пос-ледова-тельность описания | Связность Высказывания | Я з С р | ы к е д с | о в ы т в а | е | Информативность выска-зывания (всего слов) | Плав Ность (кол-во пауз) | |||
| Кол-во прилагательных | Кол-во сущест-витель-ных | Глагольная лек-сика | Образ-ные средст-ва языка | Типы пред-ложе-ний | |||||||||
| Валера У. | 5лет | Структу-ра расска-за соблю-дена, оконча-ние при-сутствует | Связное высказывание | Прос-тые | недли-тельные паузы | ||||||||
| Таня С. | 6лет | Оконча-ние при-сутствует структура рассказа соблюд. | Связное высказывание | Сложноподчиненные | 1 недлительная пауза | ||||||||
| Саша П. | 5лет | Описыва-ет после-довательно, струк-тура вы-держана | Связное высказывание | Прос-тые | 3 длительные паузы | ||||||||
| Женя Я. | 6 лет | Оконча-ние при-сутствует структура рассказа соблюде-на | Связное высказывание | 7 из них: 2 предл. слож-ных и 5- прос-тых | 2 недлительные паузы | ||||||||
| Виталя К. | 5 лет | Структу-ра расска-за соблю-дена, оконча-ние при-сутствует | Формальные связи | Сложноподчиненные | 3 длительные паузы | ||||||||
| Захар С. | 5 лет | Оконча-ние при-сутствуетструктура рассказа соблюд. | Связное высказывание | Сложноподчиненные | Пауз нет | ||||||||
| Сережа Ч. | 6 лет | Называет объект, описыва-ет после-довательно, выра-жает оце-ночное отноше-ние | Формаль-ные связи | 9 из них: 4 предл. слож-ных и 5- прос-тых | 3 недлительные паузы | ||||||||
| Вика Ф. | 6 лет | Структу-ра расска-за соблю-дена, оконча-ние при-сутствует | Связное высказывание | Простые | 3 паузы | ||||||||
| Катя Д. | 6 лет | Называет объект, описыва-ет после-довательно, выра-жает оце-ночное отноше-ние | Связное высказывание | 6 из них: 3 предл. слож-ных и 3- прос-тых | 2 недлительные паузы | ||||||||
| Артем М. | 6 лет | Оконча-ние при-сутствуетструктура рассказа соблюде-на | Формаль-ные связи | Сложноподчиненные | 1 недлительная пауза | ||||||||
| Максим Г. | 6 лет | Структу-ра расска-за соблю-дена, оконча-ние при-сутствует | Связное высказывание | 9 из них: 4 предл. слож-ных и 5- прос-тых | 2 недлительные паузы | ||||||||
| Лена К. | 5 лет | Структу-ра расска-за соблю-дена, оконча-ние при-сутствует | Связное высказывание | Сложноподчиненные | 1 длительная пауза | ||||||||
| Олеся К. | 6 лет | Структу-ра расска-за несоб-людена, оконча- | Формальные связи | Прос-тые | 1 длительная пауза | ||||||||
| ние присутствует | |||||||||||||
| Костя Ш. | 6 лет | Оконча-ние от-сутствуетструктура рассказа соблюде-на | Формаль-ные связи | Прос-тые пред-ложе-ния | 1 длитель-ная пауза | ||||||||
| Наташа У. | 6 лет | Оконча-ние от-сутствуетструктура рассказа несоблю-дена | Формаль-ные связи | Прос-тые пред-ложе-ния | 2 недлительных паузы | ||||||||
Date: 2016-02-19; view: 514; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |