Образуйте глагольные словосочетания с данными словами (в их терминологическом значении). Составьте предложения

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Соглашение, приказ, отчет, письмо, повестка, подпись, порицание, постановление.

5. Отредактируйте текст.

Сочинение списано и списавший не отрицает факт списания сочинения, а кто дал списать сочинение сказал, что сам не возражал против списания своего сочинения списавшим. Поэтому установлено, что данное сочинение списано.

6.Объясните значение терминов. Подберите к ним вариант из русского языка. Составьте предложения с выделенными словами.

Кутюрье, менторский, коллизия, рефлексия, акцентуация, антураж, аутсайдер, идентификация, интерпретация, бартер, консенсус, кастинг, дезавуировать, инсинуация, инфантилизм, индексация..

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

И..пользовать возможность, бе..срочный, бе..спрный, бе..вкусный, бе..ценный, ра..формировать, ра..жечь, во..звать, и..следовать, и..чезнуть, ра..спросы, ра..чет.

8. Определите смысл фразеологизмов. Подберите к ним противоположные по смыслу фразеологизмы. Составьте предложения.

Держать камень за пазухой, держать в черном теле, ни то ни се, жить душа в душу, ворон считать, держать ушки на макушке, на руках носить.

9.Определите род несклоняемых существительных. Подберите к ним согласованные определения. Составьте два предложения.

Пари, какао, рандеву, Чили, авеню, шимпанзе, кольраби, кофе, пенальти, иваси, кенгуру, бра, фиаско, Бали.

10.Подберите синонимы к словам.

Яркий, сложно, зарубежный, сила, холодный, книга.

Подберите антонимы к словам.

Легкий, добровольный, война, талантливый, сторонник, постоянно, приближаться, слепой, передовой, наступательный, истинный, восход.

Определите, какие семантические отношения связывают приведенные в парах слова.

Прелестный – очаровательный, я лечу самолетом- я лечу больного, шутливо – серьезно, скупой – жадный, сломанный – сломленный, проселочная дорога – дорога как память, противотанковая мина – капризная мина, живая рыба – живой ум.

11.Образуйте форму мужского рода прошедшего времени. Отметьте вариативные формы.

Поникнуть, продрогнуть, промокнуть, крикнуть, увянуть, вернуть, завянуть, пискнуть, меркнуть, гаснуть, привыкнуть, липнуть, мокнуть, прилипнуть, погаснуть, прикрикнуть.

Образуйте форму множественного числа родительного падежа.

Ботинки, валенки, сапоги, туфли, чулки, носки, апельсины, баклажаны, мандарины, помидоры, томаты, макароны, яблоки, басни, блюдца, брызги, вафли, оладьи, полотенца, георгины, свечи, рельсы, ясли.

Образуйте форму множественного числа.

Директор, возраст, купол, джемпер, паспорт, договор, инженер, штабель, офицер, шулер, почерк, повар, свитер, шофер.

Просклоняйте числительное в составе с существительным.

1986 год, 3754 пассажира, 245 саней

12.Напишите сочинение-рассуждение на тему. Бывает ли мода в языке?