Занятие № 2,3. Профессиональная деятельность и личность педагога

1. Деятельность как категория в науке. Виды деятельности.

2. Педагогическая деятельность и её функции. Особенности педагогической деятельности.

3. Возникновение педагогической профессии.

4. Педагогические способности и умения.

5. Стили педагогической деятельности. Стили педагогического общения.

6. Профессионально значимые качества педагога. Личностно значимые качества педагога.

Литература:

1. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн.1. /В.И. Андреев. – Казань,1996.

2. Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя. / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987.

3. Ерофеева, М. А. Общие основы педагогики [Текст]: конспект лекций / М. А. Ерофеева. – М.: Высшее образование, 2006. - 188 с.

4. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

Занятие № 4. Воспитание и школа в Славянском мире, Киевской Руси и русском государстве (X - конец XVII в.)

1. Воспитание и обучение в Киевской Руси (X –ХIIIвв.)

2. Воспитание и обучение в Московском и Русском государстве (XIV-XVII вв.)

3. Школа, просвещение и педагогическая мысль на Украине и в Белоруссии (XIV-XVII вв.)

Литература:

1. Джурниский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джурниский – М.: Владос, 2000.

2. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е Жураковский. – М., 1963.

3. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2001.

4. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

5. Корнетов, Г.Б. История педагогики / Г.Б. Корнетов. – М.: Изд-во УРАО, 2002.

6. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.

7. Мазалова, М.А. История педагогики и образования / М.А. Мазалова, Т.В. Уракова. – М.: Высшее образование, 2006.

Занятие № 5. Школа и педагогика в России XVIII в.

1. Школьные реформы первой половины XVIII в.

2. Школа и педагогическая мысль во второй половине XVIII в.

3. Педагогическая мысль XVIII в.: Л.Ф.Магницкий, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносова, И.И.Бецкой, Н.И.Новиков

Литература:

8. Джурниский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джурниский – М.: Владос, 2000.

9. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е Жураковский. – М., 1963.

10. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2001.

11. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

12. Корнетов, Г.Б. История педагогики / Г.Б. Корнетов. – М.: Изд-во УРАО, 2002.

13. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.

14. Мазалова, М.А. История педагогики и образования / М.А. Мазалова, Т.В. Уракова. – М.: Высшее образование, 2006.

Занятие № 6. Школа и педагогика в России XIX века

1. Развитие школьного дела в первой половине XIX в.

2. Школьные реформы 1860-х гг.

3. Педагогическая мысль ХIХ в.: К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, Н.Ф.Бунаков, Н.И. Пирогов, Н.А. Добролюбов

Литература:

15. Джурниский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джурниский – М.: Владос, 2000.

16. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е Жураковский. – М., 1963.

17. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2001.

18. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

19. Корнетов, Г.Б. История педагогики / Г.Б. Корнетов. – М.: Изд-во УРАО, 2002.

20. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.

21. Мазалова, М.А. История педагогики и образования / М.А. Мазалова, Т.В. Уракова. – М.: Высшее образование, 2006.

Занятие № 7,8. Отечественные школа и педагогика советского периода

1. Реформирование системы образования в первые годы советской власти.

2. Развитие советской педагогики и школы в 1930-е гг.

3. Становление в СССР обязательного общего образования.

4. Педагогическая мысль конца XIX – XIX вв.: П.Ф.Каптерев, В.П.Вахтеров, П.Ф.Лесгафт, К.Н.Вентцель, В.В.Зеньковский, А.В.Луначарский, С.Т.Шацкий, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский.

5. Реформирование школы в конце ХХ – начале XXI в.

Литература:

22. Джурниский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джурниский – М.: Владос, 2000.

23. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е Жураковский. – М., 1963.

24. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2001.

25. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

26. Корнетов, Г.Б. История педагогики / Г.Б. Корнетов. – М.: Изд-во УРАО, 2002.

27. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.

28. Мазалова, М.А. История педагогики и образования / М.А. Мазалова, Т.В. Уракова. – М.: Высшее образование, 2006.