Оформление конспекта урока

Тема урока: Пейзаж родной земли.

Вид деятельности: живописное изображение на плоскости по представлению.

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

¾ обучающая: формирование знаний о пейзаже как художественном жанре, умения определять его, выделять особенности кубанского сельского пейзажа, умения его изображать, а так же отрабатывать навык работы кистью (мазок, линия различного характера);

¾ развивающая: развитие наблюдательности, эмоциональной отзывчивости на эстетические явления в природе;

¾ воспитательная: воспитание бережного отношения к природе, а так же через умение видеть красоту родного края формирование патриотизма.

Оборудование:

1) для учителя — набор изображений для дидактической игры ''Из чего состоит пейзаж'', репродукции картин русских художников-пейзажистов, образец, магнитная доска, мел, краски, бумага, кисти, вода, маленькие магниты; магнитофон;

2) для учащихся — альбом, кисти, краски, вода, карандаш, тряпочка.

Зрительный ряд: см. оборудование.

Музыкальный ряд: кубанские народные песни.

Литература:

1. Микейшина, М. Уроки рисования / М. Микейшина. – М., 1995.

2. Ростовцев, Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе / Н.Н. Ростовцев. - М.,1997.

3. Трофимова, М.В. И учеба, и игра. Изобразительное искусство / М.В. Трофимова, Т.И. Тарабарина. – М., 1997.

Оформление классной доски.

Слева направо – дата, тема урока.

Ниже: 1) репродукции; 2) картинки с изображением элементов живой и неживой природы, предметов; 3) «план рисунка»; 4) образец; 5) место для работы мелом с композиционным размещением изображения; 6) карандашный набросок для показа живописной работы в цвете.

План рисунка представляет собой схему, заполняемую по алгоритму:

Тема ___________________________________

¯

Главные предметы _________________________________

¯

Детали __________________________________

¯

Цвет __________________________________

ПЛАН УРОКА

1. Организационная часть – 2 мин.

2. Повторение материала – 5 мин

3. Сообщение новых знаний и составление плана рисунка – 5 мин.

4. Физ. минутка – 2 мин.

5. Практическая работа учащихся – 18 мин.

6. Просмотр и анализ работ – 5 мин.

7. Сообщение задания на дом и завершение урока – 2-3 мин.

ХОД УРОКА