Ступень I. Перевод мыслителя со смыслового или коммуникативно-смыслового уровня мышления на понятийный

Тренинг 1. Трехфазная рефлексивная аналитика деятельности.

Тренинг 2. Концептуальные средства аналитики.

Тренинг 3. Самоорганизация аналитика в рамках требований к концептуальной работы.

Тренинг 4. Понятийные средства аналитики

Ступень II. Перевод мыслителя с понятийного уровня мышления на задачно-проблемный.

Тренинг 1. Решение задач с опорой на понятийные средства.

Тренинг 2. Постановка проблем.

Тренинг 3. Самоорганизация аналитика в рамках задачной и проблемной форм аналитической работы.

Тренинг 4. Технология постановки и решения проблем.

Ступень III. Перевод мыслителя с задачно-проблемного уровня мышления на системный.

Тренинг 1. Анализ любого объекта как системы.

Тренинг 2. Объектно-причинно-следственная логика в системном подходе.

Тренинг 3. Самоорганизация аналитика в рамках системного подхода.

Тренинг 4. Технология системного анализа.

Ступень IV. Перевод мыслителя с системного уровня мышления на метасистемный (универсумально-онтологический).

Тренинг 1. Метасистемный анализ и основные законы бытия.

Тренинг 2. Высшая онтология бытия («метафизический «ромб»).

Тренинг 3. Технологический цикл аналитической деятельности.

Тренинг 4. Самоорганизация аналитика в рамках метасистемного подхода.

Тренинг 5. Абсолютный метод познания Гегеля («логика восхождения от абстрактного к конкретному»).

Курс предназначен для людей, кто хочет существенно развить своё аналитическое мышление и, в то же время, этот курс является введением в методологию. При этом, тем, кто самоопределяется к вхождению в методологическую культуру рекомендуется прохождение всех 4-х ступеней, а тем, кто хочет просто повысить уровень своего мышления – достаточным можно считать прохождения 3 ступеней.