Практическая

ЧАСТЬ

Семинарское занятие по теме:

«Периоперативный период»

I. Форма организации учебного процесса – семинар с элементами мыслительной деятельности, деловой игры и программированного контроля. Решение ситуационных задач, тест-эталонного опроса.

II. Цели:

Учебная – ознакомить студентов с течением периоперативного периода;

- научить готовить пациентов к различным видам операций и осуществлять наблюдение и уход за пациентами в послеоперационном периоде.

Воспитательная – привить чувство ответственности за подготовку пациента к операции и за течение послеоперационного периода, т.к. уход в этот период выходит на первое место.

III. Основные методы и приемы проведения занятия:

1. Контроль усвоения темы:

а) устный, фронтальный опрос;

б) тест-эталонный опрос;

в) индивидуальный опрос;

г) решение ситуационных задач;

д) письменный опрос;

IV. Структура занятия:

1. Организационный момент – 2 минуты.

Проверка присутствующих и готовность к проведению семинара. Постановка цели и задач занятия перед студентами.

2. Контроль уровня усвоения темы и закрепления материала.

а) фронтальный опрос – 10 мин.

б) тест-эталонный опрос – 10 мин.

в) индивидуальный опрос – 30 мин.

г) решение ситуационных задач – 20 мин.

д) письменный опрос – 15 мин.

3. Подведение итогов занятия соответственно теме, целям и задачам.

Вопросы и ситуационные задачи прилагаются.

V. Самостоятельная работа студентов с раздаточным материалом по темам:

- «Боль и сестринский процесс»;

-

VI. Закрепление материала.

1. Тестовый контроль.

2. Ситуационные задачи.

3. Алгоритмы ухода за стомами.