Портфолио дополняет основные контрольно-оценочные средства, принятые в медицинском колледже, и позволяет оценивать сформированность общих и профессиональных компетенций

ПОЛОЖЕНИЕ

О портфолио студента медицинского колледжа

Обсуждено и одобрено

на заседании ЦМК №1.

Протокол №__

от «__»_______20__г.

Председатель ЦМК №1

Е.Левковская

Уточнено (дополнено)

«___»_________20__г.

Протокол №__

Председатель ЦМК №1

Е.Левковская

Санкт-Петербург

2015 год

Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования. утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 464, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования. утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968, Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 «Сестринское дело», Уставом Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова.

Положение определяет структуру и примерное содержание Портфолио достижений студента медицинского колледжа ВМедА им. С.М.Кирова.

1.3. Портфолио студента медицинского колледжа – это комплект документов (грамоты, дипломы, сертификаты, копии приказов, фотодокументы и т.д.), отзывов и продуктов различных видов деятельности: как учебной (оценочные листы, исследовательские работы, рефераты, результаты самостоятельной работы и т.д.), так и внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы).

Портфолио может содержать материал из внешних источников (отзывы или грамоты, выписки из приказов практики, с военных сборов и т.д.), дающий дополнительную оценку освоения общих и профессиональных компетенций.

Портфолио дополняет основные контрольно-оценочные средства, принятые в медицинском колледже, и позволяет оценивать сформированность общих и профессиональных компетенций.