Методи, які ґрунтуються на практичній діяльності

Польові заняття - це одна з найцікавіших та найефективніших форм навчання, яка спирається на практичну діяльність. Метою занять є пізнання ролі людини у середовищі, розуміння законів природи, наочної оцінки антропогенних загроз, тобто перевірки отриманих знань практикою. Організація польових занять пов'язана з відповідною підготовкою учителя та учнів. Учитель підбирає тематику, підготовлює теоретичні основи, спочатку сам дізнаєтеся про місце досліджень, підбирає цікаві дидактичні засоби.

Дидактична стежка - це програмний напрямок, який містить усі дидактичні основи дисципліни. Їх кількість та порядок слідування залежить від типу дидактичного завдання. Метою визначення дидактичної стежки є безпосереднє ознайомлення з природними явищами краси природи. Дидактична стежка створює можливість формування естетичних та емоційних відчуттів у контакті з природою. Реалізація цього змісту може відбуватися у рамках навчання однієї чи багатьох дисциплін. Освітня стежка повинна бути підготовлена на відповідній трасі, при чому суттєвим є те, щоб була можливість візуального спостереження різновидних елементів живої та неживої природи. Найбільш цінними є дидактичні стежки, які професіонально виготовлені, з думкою про загальну, масову освіту, наприклад у локальних чи національних парках, лісах, чи туристичних трасах. Прикладом організації дидактичної стежки на заняттях з охорони навколишнього середовища може слугувати простий похід. На практиці це дозволяє закріпити отримані знання та ознайомитися з поняттями екології.

Лабораторні заняття (традиційний чи проблемний метод)

У рамках лабораторних занять, слухачі пізнають принципи роботи станцій моніторингу навколишнього середовища, знайомляться з будовою та застосуванням лабораторної та територіальної радіометричної апаратури, засвоюють перебіг вимірів опірності різних матеріалів перед альфа, бета і гамма випромінюванням, досліджують радіоактивності будівельних матеріалів тощо.

Практичні заняття

На практичних заняттях, крім усього іншого, реалізуються наступні заходи: проекти екологічних плакатів, проект екологічного захоронення відходів, проект домашнього осушення стоків, фотографування, опрацювання, описання укладання та аналіз анкет, опрацювання дидактичних ігор.