Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Контрольна робота № 8





№ варіанта Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3 Варіант 4
№ завдання
  Б Б А Д
  А Д В Г
  В Г Д Б
  Г А Б В
  Д Б Г А
  1Б, 2Г, 3Д, 4В 1В, 2Д, 3Б, 4А 1А, 2Б, 3Д, 4Г 1В, 2Б, 3Г, 4А
  п = 17 п = 18 п = 19 п = 16
  п = 6   п = 4  
  2; 4; 6 або 11; 4; – 3 2; 8; 14 або 14; 8; 2 12; 7; 2 або 3; 7; 11 – 2; 1; 4 або 4; 1; – 2
         

Підсумкова (річна) контрольна робота

 

№ варіанта   Варіант 1   Варіант 2   Варіант 3   Варіант 4
№ завдання
  Г А В Г
  Г В Б Д
  Б А В В
  Б А Г В
  Д Б Г В
  А Г В Д
  А Д Б В
  1Д, 2А, 3Г, 4В 1Б, 2Д, 3А, 4Г 1В, 2Г, 3Б, 4А 1А, 2Г, 3В, 4Д
    – 2,5; 1; 4 0; 2 – 4; 1; 5 – 6; – 2; 2; 6
  f (x) > 0 на проміжках (–2,5; 1) і (4;+¥); f (x) < 0 на проміжках (–¥; –2,5) і (1; 4) f (x) > 0 на проміжку (2;+¥); f (x) < 0 на проміжках (–¥; 0) і (0; 2) f (x) > 0 на проміжках (–¥; –4) і (1; 5); f (x) < 0 на проміжках (–4; 1) і (5; +¥) f (x) > 0 на проміжках (–6; –2) і (2; 6); f (x) < 0 на проміжках (–¥; –6); (–2; 2) і (6; +¥)
  зростає на проміжках (–¥; –1] і [3; +¥); спадає на проміжку [–1; 3] зростає на проміжках (–¥; 0] і [1; +¥); спадає на проміжку [0; 1] зростає на проміжку [–2; 3]; спадає на проміжках (–¥; –2] і [3; +¥) зростає на проміжках (–¥; –4] і [0; 4]; спадає на проміжках [–4; 0] і [4; +¥)
 
  а 11 = – 56; S 10 = – 230 b 6 = 243; S 5 = 121 b 5 = 80; S 4 = – 25 а 11 = 56; S 10 = 230
  (–3; 1), (1; –3) (1; 1) (1; 2), (2; 1) (1; 2), (2; 1) (4; 2), (–4; –2)
  30 год, 20 год 12 год, 14 год 9,6 сторінок, 8 сторінок 4 км/год, 12 км/год
  а = – 3 а = 3 а = – 1 а = 6

Література

1. Бурда М.І. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас / М.І. Бурда, О.П. Вашуленко, Н.С. Прокопенко. – Х.: Гімназія, 2010. – 256 с.

2. Бурда М.І., Капіносов А.М., Рибалко Л.Ю. Геометрія. 8 клас. Дидактичні матеріали для тематичної атестації. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. – 152 с.

3. Гаук М., Кондратьєва Л., Сказків І. Дидактичні матеріали для атестаційних робіт і тематичного контролю знань з алгебри. 8 клас. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. – 96 с.

4. Єршова А.П., Голобородько В.В., Єршова Г.С. Самостійні та контрольні роботи з алгебри та геометрії для 9 класу. – Москва-Харків: Ілекса-Гімназія, 2004. – 128 с.

5. Каплун О.І. Тест-контроль. Алгебра + геометрія. 8 клас: Зошит для поточного та тематичного оцінювання. – Харків: ФОП Співак Т.К., 2009. – 112 с.

6. Каплун О.І. Тест-контроль. Алгебра + геометрія. 9 клас: Зошит для самостійних та контрольних робіт: 2-ге вид., перероб. – Харків: ФОП Співак Т.К., 2009. – 128 с.

7. Роганін О.М. Математика. Усе про ЗНО-2010 + тренувальні вправи. – Харків: ФОП Співак Т.К., 2009. – 208 с.

8. Чижова О.І. Самостійні роботи з математики. 5-9 клас. – Х.: Видавнича група «Основа», 2005. – 288 с.

9. Мерзляк А.Г. та ін. Алгебраїчний тренажер: Посібник для школярів та абітурієнтів / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський, М.С. Якір. – К.: А.С.К., 1997. – 320 с.: 115 іл.

 

 

Date: 2015-12-10; view: 331; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию