Що є керівництвом до дії, містить завдання для всіх цехів, що включені в загальний процес підготовки майбутнього дійства?
| сценарний план
| репетиційний план
| постановочний план
| режисерський план
|
Що у перекладі з французької та латинської означає слово «режисер»?
| дія
| управляю
| організація
| контроль
|
Який план містить такі розділи: «Зміст роботи», «Термін виготовлення та забезпечення», «З ким має узгоджуватись»?
| сценарний план
| репетиційний план
| постановочний план
| режисерський план
|
Який план називають ретельною диспозицією перед боєм, де кожна самостійна ланка входить у загальну структуру і взаємодіє з іншими ланками, як у відпрацьованому механізмі?
| сценарний план
| репетиційний план
| постановочний план
| режисерський план
|
Який план визначає час початку репетицій для всіх учасників дійства, кількість репетицій, їх тривалість, послідовність, забезпечення реквізитом, бутафорією?
| сценарний план
| репетиційний план
| постановочний план
| режисерський план
|
Що собою являє репетиційний план?
| є керівництвом до дії, містить завдання для всіх цехів, що включені в загальний процес підготовки майбутнього дійства
| визначає час початку репетицій для всіх учасників дійства, кількість репетицій, їх тривалість, послідовність, забезпечення реквізитом, бутафорією
| визначає тему, ідею, основні епізоди, композицію сценарію тощо, допомагає цілеспрямовано працювати над сценарієм, виключає відхід від теми, дає загальне уявлення про структуру усього дійства
| інша відповідь
|
Що є завершальним етапом репетиційної роботи?
| зведена репетиція
| загальний прогін усього видовища
| генеральна репетиція
| інша відповідь
|
Яким повинен бути зміст внутрішньої інформації під час репетицій?
| обов’язково повинне бути оголошення про склад учасників заходу
| за лаштунками в кількох місцях вивішується програма або послідовність номерів театралізованого дійства
| вивішується або роздається керівникам колективів і виконавцям репетиційний план із зазначенням часу появи кожного з них на репетиції
| усі відповіді вірні
|
Що передбачає організація репетиційного процесу?
| складання сценарного плану
| складання постановочного плану
| складання репетиційного плану
| інша відповідь
|
Кого слід викликати на сценічну репетицію у першу чергу?
| учасників сольних номерів
| учасників масових номерів
| групи, які відпрацьовують технічну, світлову і звукову схеми майбутнього дійства
| інша відповідь
|
Як називається репетиція, під час якої режисер і постановочна група відпрацьовують технічну, світлову і звукову схеми майбутнього спектаклю?
| сценічна репетиція
| технічна монтувальна репетиція
| зведена репетиція
| генеральна репетиція
|
Що дає можливість режисеру-постановнику уперше побачити результат своєї роботи в цілому і порівняти з тим ідеалом, до якого він прагнув ще в режисерському задумі?
| сценічна репетиція
| загальний прогін усього видовища
| генеральна репетиція
| технічна монтувальна репетиція
|
Під час якої репетиції перевіряється світлова і звукова партитури, уточнюється музична канва театралізованого дійства, остаточно визначається заданий темпоритм, хронометрується кожний епізод, вивіряється загальна тривалість видовища, докладно фіксуються всі зауваження?
| сценічної репетиції
| загального прогону усього видовища
| генеральної репетиції
| технічної монтувальної репетиції
|
Який вид репетиції передбачає здійснення режисером творчого контролю усіх ланок виконавського та допоміжного складу?
| сценічна репетиція
| загальний прогін усього видовища
| генеральна репетиція
| технічна монтувальна репетиція
|
У чому полягає сутність генеральної репетиції?
| є початковим етапом репетиційної роботи
| є завершальним
етапом репетиційної роботи
| може проводитися на будь-якому етапі репетиційної роботи
| інша відповідь
|
Хто є головним організатором репетиційного процесу?
| сценарист
| режисер-постановник
| асистент режисера
| завідувач постановочною частиною
|
Назвіть фахівця, який створює виставу, є постановником п’єси або сценарію.
| сценарист
| режисер
| драматург
| інша відповідь
|
До якої групи умінь належать уміння
режисера
створювати сприятливу атмосферу спілкування учасників театралізованого видовища; володіти образно-емоційною мовою?
| конструктивних умінь
| комунікативних умінь
| гностичних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
До яких умінь належать уміння
режисера
аналізувати проведені репетиції і заходи, давати їм оцінку; оцінювати результати власної професійної діяльності?
| конструктивних умінь
| комунікативних умінь
| гностичних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
Хто створює дійство, втілює в життя ідею сценарію?
| сценарист
| режисер-постановник
| керівник однієї з творчих груп
| будь-хто
|
До яких умінь належать уміння
режисера
добувати потрібну інформацію, уміти користуватися науково-педагогічною літературою; здійснювати пошук засобів художньої виразності; поповнювати запас теоретичних загальних і спеціальних знань та правильно їх використовувати тощо?
| конструктивних умінь
| комунікативних умінь
| гностичних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
До яких умінь належать уміння режисера проводити репетиції; володіти мікрофоном; підбирати виконавців; складати сценарний і постановочний плани тощо?
| конструктивних умінь
| комунікативних умінь
| спеціальних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
Які уміння режисера належать до спеціальних умінь?
| уміння
режисера
добувати потрібну інформацію, уміти користуватися науково-педагогічною літературою; здійснювати пошук засобів художньої виразності; поповнювати запас теоретичних загальних і спеціальних знань та правильно їх використовувати тощо належать
| уміння режисера проводити репетиції; володіти мікрофоном; підбирати виконавців; складати сценарний і постановочний плани тощо
| уміння
режисера
складати кошторис витрат; розробляти сценарій; визначати мету й завдання театралізованого заходу
| уміння
режисера
організовувати роботу творчих груп; здійснювати підготовку до проведення заходу; вибирати методи організації учасників театралізованого заходу
|
До якої групи умінь належать уміння
режисера
складати кошторис витрат; розробляти сценарій; визначати мету й завдання театралізованого заходу?
| конструктивних умінь
| проектувальних умінь
| гностичних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
До якої групи умінь належать уміння
режисера
організовувати роботу творчих груп; здійснювати підготовку до проведення заходу; вибирати методи організації учасників театралізованого заходу?
| конструктивних умінь
| організаційних умінь
| гностичних умінь
| оцінно-діагностичних умінь
|
Як називаються штучні речі, створені для використання у виставі, які імітують справжні?
| буфонада
| бутафорія
| декорації
| інша відповідь
|
Як називається елемент художнього оформлення сценічного простору?
| бутафорія
| декорація
| експозиція
| компіляція
|
Що таке декорація?
| штучні речі, створені для використання у виставі, які імітують справжні
| перелік творів, що виконуються в театрі або з яким виступає окремий виконавець чи творчий колектив
| елемент художнього оформлення сценічного простору
| перша театральна вистава, перший показ
|
Що таке бутафорія?
| штучні речі, створені для використання у виставі, які імітують справжні
| перелік творів, що виконуються в театрі або з яким виступає окремий виконавець чи творчий колектив
| елемент художнього оформлення сценічного простору
| перша театральна вистава, перший показ
|
Що таке репертуар?
| штучні речі, створені для використання у виставі, які імітують справжні
| перелік творів, що виконуються в театрі або з яким виступає окремий виконавець чи творчий колектив
| елемент художнього оформлення сценічного простору
| перша театральна вистава, перший показ
|
Що таке прем’єра?
| штучні речі, створені для використання у виставі, які імітують справжні
| перелік творів, що виконуються в театрі або з яким виступає окремий виконавець чи творчий колектив
| елемент художнього оформлення сценічного простору
| перша театральна вистава, перший показ
|
Як називається перелік творів, що виконуються в театрі або з яким виступає окремий виконавець чи творчий колектив?
| програма
| репертуар
| програмний блок
| інша відповідь
|
Який із планів є керівництвом для всіх цехів, що включені в загальний процес підготовки майбутнього дійства?
| сценарний план
| репетиційний план
| постановочний план
| режисерський план
|
Назвіть групу, членами якої є: режисер-постановник, художник, композитор, диригент, хормейстер, балетмейстер, художник зі світла, звукорежисер, режисер спортивних номерів.
| режисерсько-постановочної групи
| постановочної групи
| організаційного комітету
| художньої групи
|
Завданням якої групи є розробка концепції та попереднього проекту сценарію;
робота над документальним матеріалом;
визначення жанру театралізованого заходу; пошук цікавого сюжету; робота над композицією?
| групи розробки сценарію свята
| групи художнього оформлення свята
| групи музичного супроводу свята
| групи музичного забезпечення
|
До якої із творчих груп режисеру бажано включити осіб, які мають певні знання в образотворчому мистецтві, швацькій справі й конструюванні?
| групи розробки сценарію свята
| групи художнього оформлення свята
| групи музичного супроводу свята
| групи музичного забезпечення
|
Назвіть групу, яка працює над «одягом» сцени, театральними костюмами, гримом, бутафорією, реквізитом, світловим оформленням, комп’ютерною графікою, оформленням зали, оформленням фойє?
| група розробки сценарію свята
| група художнього оформлення свята
| група музичного супроводу свята
| група музичного забезпечення
|
Назвіть групу, яка займається розробкою запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот тощо?
| група розробки сценарію свята
| група художнього оформлення свята
| група музичного супроводу свята
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яка група займається підбором (створенням) музики?
| група розробки сценарію свята
| група художнього оформлення свята
| група музичного супроводу свята
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яка група складає докладний план усього, що потрібно для роботи всіх творчих груп – сценарної, музичної, фотозйомок тощо?
| група розробки сценарію свята
| група художнього оформлення свята
| група матеріального забезпечення
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яка група здійснює фото - й відео-репортаж заходу?
| група розробки сценарію свята
| група художнього оформлення свята
| група фото-, відеозйомок
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яка група повідомляє через пресу широкий загал про майбутній захід, складає прес-реліз заходу, спілкується з гостями свята, проводить бліцопитування, забезпечує матеріалами про захід шкільну пресу тощо?
| група інформаційного забезпечення
| група художнього оформлення свята
| група фото-, відеозйомок
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яка група ретельно перевіряє стан електричних приладів, апаратури, приміщення тощо?
| група інформаційного забезпечення
| група художнього оформлення свята
| група безпеки
| група рекламно-сувенірного забезпечення
|
Яку з творчих груп може очолити викладач основ безпеки життєдіяльності, шкільний лікар або вчитель трудового навчання?
| групу безпеки
| групу художнього оформлення свята
| групу матеріального забезпечення
| групу рекламно-сувенірного забезпечення
|
Що входить в обов’язки групи рекламно-сувенірного забезпечення?
| повідомляє через пресу широкий загал про майбутній захід, складає прес-реліз заходу, спілкується з гостями свята, проводить бліцопитування, забезпечує матеріалами про захід шкільну пресу тощо
| займається розробкою запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот тощо
| працює над «одягом» сцени, театральними костюмами, гримом, бутафорією, реквізитом, світловим оформленням, комп’ютерною графікою, оформленням зали, оформленням фойє
| здійснює фото - й відео-репортаж заходу
|
Що входить в обов’язки групи інформаційного забезпечення?
| повідомляє через пресу широкий загал про майбутній захід, складає прес-реліз заходу, спілкується з гостями свята, проводить бліцопитування, забезпечує матеріалами про захід шкільну пресу тощо
| займається розробкою запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот тощо
| працює над «одягом» сцени, театральними костюмами, гримом, бутафорією, реквізитом, світловим оформленням, комп’ютерною графікою, оформленням зали, оформленням фойє
| здійснює фото - й відео-репортаж заходу
|
Що входить в обов’язки групи художнього оформлення свята?
| повідомляє через пресу широкий загал про майбутній захід, складає прес-реліз заходу, спілкується з гостями свята, проводить бліцопитування, забезпечує матеріалами про захід шкільну пресу тощо
| займається розробкою запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот тощо
| працює над «одягом» сцени, театральними костюмами, гримом, бутафорією, реквізитом, світловим оформленням, комп’ютерною графікою, оформленням зали, оформленням фойє
| здійснює фото - й відео-репортаж заходу
|
Що входить в обов’язки групи фото-, відео зйомок?
| повідомляє через пресу широкий загал про майбутній захід, складає прес-реліз заходу, спілкується з гостями свята, проводить бліцопитування, забезпечує матеріалами про захід шкільну пресу тощо
| займається розробкою запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот тощо
| працює над «одягом» сцени, театральними костюмами, гримом, бутафорією, реквізитом, світловим оформленням, комп’ютерною графікою, оформленням зали, оформленням фойє
| здійснює фото - й відео-репортаж заходу
|
Члени якої із творчих груп відповідають за аптечку й можуть надати першу долікарську допомогу?
| групи безпеки
| групи художнього оформлення свята
| групи матеріального забезпечення
| групи рекламно-сувенірного забезпечення
|
Як називається перша театральна вистава, перший показ?
| огляд
| прем’єра
| презентація
| інша відповідь
|
На скількох рівнях здійснюється педагогічний аналіз театралізованого дійства?
|
|
|
|
|
Що включає перший рівень здійснення педагогічного аналізу театралізованого заходу?
| обговорення успішності (неуспішності) наочного результату разом із учасниками, проектування більш продуктивної діяльності в майбутньому
| власне педагогічний аналіз, який здійснюється організаторами заходу (соціальним педагогом, учителями)
| обидві відповіді вірні
| інша відповідь
|
Які елементи може мати аналіз виховного результату театралізованого заходу?
| ступінь досягнення мети й вирішення стратегічних і тактичних завдань
| характеристику ефективності вибраних засобів, методів і прийомів
| ступінь активності учасників
| усі відповіді вірні
|
Що включає другий рівень здійснення педагогічного аналізу театралізованого заходу?
| обговорення успішності (неуспішності) наочного результату разом із учасниками, проектування більш продуктивної діяльності в майбутньому
| власне педагогічний аналіз, який здійснюється організаторами заходу (соціальним педагогом, учителями)
| обидві відповіді вірні
| інша відповідь
|
Що містить банк досвіду, аналізу й перспектив для подальшої роботи соціального педагога як сценариста й режисера?
| письмовий аналіз попередніх заходів
| відгуки учнів, батьків, учителів
| публікації преси
| усі відповіді вірні
|
До якого рівня педагогічного аналізу театралізованого дійства відноситься обговорення успішності (неуспішності) наочного результату разом із учасниками, проектування більш продуктивної діяльності в майбутньому?
| першого
| другого
| третього
| четвертого
|
До якого рівня педагогічного аналізу театралізованого дійства відноситься власне педагогічний аналіз, здійснюваний організаторами (соціальним педагогом, учителями тощо)?
| першого
| другого
| третього
| четвертого
|
Назвіть мету діяльності соціального педагога як режисера-постановника.
| знайти обдарування, розвинути талант
| створити образ, сформувати імідж
| виховати особистість
| усі відповіді вірні
|
Назвіть елементи самоаналізу, які повинні бути включені в загальний аналіз виховного результату заходу?
| характеристика ефективності вибраних засобів, методів і прийомів, логіка і структура заходу
| ступінь активності учасників
| манера поведінки, характер стосунків з учасниками колективу, прояв життєвої і педагогічної позицій
| місце проведеного заходу в системі виховної роботи
|
Чи існує усталена форма репетиційного плану?
| так, така форма існує
| ні,такої форми не існує, оскільки кожен захід диктує власну форму і методику
| існує декілька загальноприйнятих варіантів форм репетиційного плану
| інша відповідь
|
Назвіть функції режисера.
| здійснює весь комплекс робіт з організації технічного процесу підготовки видовища
| підпорядковує всі зусилля учасників для реалізації єдиного рішення дійства
| здійснює весь комплекс робіт з організації творчого процесу підготовки видовища
| усі відповіді вірні
|
Назвіть оцінно-діагностичні уміння режисера.
| уміння
режисера
добувати потрібну інформацію, уміти користуватися науково-педагогічною літературою
| уміння режисера проводити репетиції; володіти мікрофоном; підбирати виконавців
| уміння
режисера
складати кошторис витрат; розробляти сценарій; визначати мету й завдання театралізованого заходу
| уміння
режисера
аналізувати проведені репетиції і заходи, давати їм оцінку; оцінювати результати власної педагогічної діяльності
|
Назвіть комунікативні уміння режисера.
| уміння
добувати потрібну інформацію
| уміння
режисера
аналізувати проведені репетиції і заходи
| уміння створювати сприятливу атмосферу спілкування режисера й учасників видовища
| уміння організовувати роботу творчих груп
|
Назвіть проектувальні уміння режисера.
| уміння
визначати мету й завдання масового театралізованого видовища
| уміння
режисера
аналізувати проведені репетиції і заходи
| уміння створювати сприятливу атмосферу спілкування режисера й учасників видовища
| уміння організовувати роботу творчих груп, які готують різні складові заходу
|
Назвіть організаційні уміння режисера.
| уміння
добувати потрібну інформацію
| уміння
режисера
аналізувати проведені репетиції і заходи
| уміння створювати сприятливу атмосферу спілкування режисера й учасників видовища
| уміння організовувати роботу творчих груп, які готують різні складові заходу
|