Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Ход игрового упражнения. Логопед раскладывает перед ребенком картинки, уточняя названия предметов, изображенных на них, и говорит: «Я буду задавать вопросы
Логопед раскладывает перед ребенком картинки, уточняя названия предметов, изображенных на них, и говорит: «Я буду задавать вопросы, а ты отвечать».
Логопед: Ребенок:
Ползает (кто?) удав, паук. Летает (кто?) филин, лебедь, удод. Ходит (кто?) олень, кабан, хомяк, енот, пудель. Плавает (кто?) окунь, тюлень.
«ПОСМОТРИ И НАЗОВИ». Цель:
1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 4-го типа. 2. Упражнять в практическом употреблении глаголов 3-го лица множественного числа настоящего времени. 3.Расширять, уточнять и активизировать словарный запас.
Оборудование: парные сюжетные картинки.
Ход игрового упражнения.
Логопед показывает парные сюжетные картинки и предлагает догадаться, о какой из них идет речь. Затем просит ребенка назвать действие, изображенное на другой картинке.
Логопед: Ребенок:
Поет – поют Идет – идут Ведет - ведут Едет – едут Лепит – лепят Летит – летят Моет - моют Дает – дают
Упражнение «ЧТО ТЫ БУДЕШЬ ДЕЛАТЬ?» Цель:
1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 4-го типа. 2. Упражнять в практическом употреблении глаголов единственного числа будущего времени. 3. Учить согласовывать речь с имитацией движения.
Ход игрового упражнения.
Логопед, называя глаголы, имитирует движения. Затем обращается к ребенку: «Покажи и скажи, что ты будешь делать?».
Логопед: Ребенок:
Я копаю. Я буду копать. Я пилю. Я буду пилить. Я топаю. Я буду топать. Я катаю. Я буду катать. Я летаю. Я буду летать. Я ловлю. Я буду ловить. Я леплю. Я буду лепить. Я мылю. Я буду мылить. Я делю. Я буду делить.
Упражнение «НАЗОВИ 9 ПРЕДМЕТОВ».
Цель: : 1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 4-го типа при согласовании числительного «девять» с именами существительными. 2. Расширять и активизировать словарный запас. 3. Развивать слуховое внимание.
|