Стаття 22. Мова у сфері інформатики

1. Основними мовами інформатики в Україні є українська, російська та англійська мови. Комп'ютерні системи та їх програмне забезпечення, що використовуються органами державної влади і органами місцевого самоврядування, державними підприємствами, установами та організаціями, повинні забезпечуватися можливістю обробляти україномовні, російськомовні та англомовні тексти. У державних комп'ютерних системах та їх програмному забезпеченні можуть вільно використовуватися інші мови.

2. Мова приватних комп'ютерних систем та їх програмного забезпечення визначається власниками цих систем.

Навчальний процес в коледжі - це система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на відповідному освітньому або кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти. Навчальний процес базується на принципах науковості, гуманізму, демократизму, наступності та багатоступеневій системі вищої освіти.

Організація навчального процесу базується на Законі України "Про освіту", державних стандартах освіти, інших актах законодавства України з питань освіти.

У методичних рекомендаціях розглядаються питання організації навчального процесу при вивченні комп’ютерних дисциплін в середовищі модульно-рейтингової системи у вищих закладах освіти України відповідно до Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах та інших нормативних актів з питань вищої освіти.

Модульно-рейтингова система навчання передбачає:

· поділ програмного матеріалу дисципліни на модулі і перевірку якості засвоєння теоретичного і практичного матеріалу кожного модуля;

· перевірку якості підготовки студентів до кожного практичного заняття;

· використання більш широкої шкали оцінки знань;

· вирішальний вплив суми балів, одержаних за семестр, на підсумкову оцінку з дисципліни.

· стимулювання систематичної самостійної роботи студентів протягом усього семестру і підвищення якості їх знань;

· підвищення об’єктивності оцінювання знань студентів;

· запровадження здорової конкуренції в навчанні;

· виявлення та розвиток творчих здібностей студентів.