Оцінювання

Література

Основна література

1. Глэддинг С. Типы первичных интервью // Глэддинг С. Психологическое консультирование. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – С. 167-171.

2. Соммерз-Фланаган Дж, Соммерз-Фланаган Р. Применение вопросов., Начало клинического інтерв’ю., Приемное интервью // Соммерз-Фланаган Дж, Соммерз-Фланаган Р. Клиническое интервьюирование. – М.: Вильямс, 2006. – С. 140-153, 231-241, 262-293.

3. Бьюдженталь Дж. Карта личных данных клиента // Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001. – С. 63-65.

4. Васьківська С.В. Психотерапевтичні навички ведення консультативного інтерв’ю// Васьківська С.В. Основи психологічного консультування: Навчальний посібник. – К.: Четверта хвиля, 2004. – С. 48-54, 85-99.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ»

Контрольні питання і завдання:

1. Дайте визначення понять первинне інтерв’ю, інформаційно-діагностичне інтерв’ю.

2. Визначте типи первинного інтерв’ю за Гледінгом.

3. Виокремте відмінності між первинним діагностичним інтерв’ю та клінічним інтерв’ю.

Лабораторне заняття 2

Тема. Досягнення контрактних домовленостей

Мета: ознайомлення студентів із процедурою досягнення контрактних домовленостей в ході консультативної роботи

Професійна спрямованість: вироблення у студентів вмінь досягати контрактних домовленостей в ході консультативної роботи

План роботи на лабораторному занятті

1. Розв¢язання професійно-орієнтованого завдання:

Приклади клієнтських запитів:

ПОЗ 1.

У Вас приватна консультативна практика. За психологічною допомогою звернулася 40-ка річна клієнтка. Причина звернення – скарги на власного чоловіка: “Мій чоловік прийшов з роботи злий як собака. Це капець. Він, бачите, в поганому настрої. На нього при всіх накричав цей мудак, його генеральний. А він мовчав! Уявляєте?! ” Слухав і мовчав! Я сказала, що поводилася б зовсім інакше. Треба було поставити цього «великого боса» на місце. Він не мав ніякого права підвищувати голос! В цей бізнес і наші гроші вкладені. А чоловік?! Сказав би дякую! Ні! Накричав на мене і дверима грюкнув. Прийшов під ранок і вже тиждень поводиться наче я пусте місце! Це нормально?!

ПОЗ 2.

У Вас приватна консультативна практика. За психологічною допомогою звернувся клієнт (45 років): “Мене не цікавлять усякі ваші психологічні штучки. Тому давайте без зайвого психоаналізу. Мені потрібна конкретна порада, власне за це я Вам і плачу. Моя дочка закохалася не в того хлопця. Він для неї не пара: нахаба, вискочка, ні копійки за душею. Я чоловік прямий – все, що про нього думаю, виклав в очі. А цей красень заявив мені: “Ще побачимо чия візьме!”. Дочка в істериці, сидить замкнена вдома, вже сусідів своїми сльозами залила. Слів не розуміє. Питання просте, як зробити так, щоб вона все зрозуміла. А то сльози, слині, кохання на все життя, аж противно!”

Програма для обов¢язкового виконання (за алгоритмом розв¢язання ПОЗ):

Змоделюйте та продемонструйте фрагмент зустрічі із клієнтом (досягнення контрактних домовленостей), в ході якої відбувається формулювання реалістичних очікувань у клієнта та визначення напрямків майбутньої роботи. В ході роботи враховуйте адміністративний, професійний та психологічний рівні контракту, описані Е. Берном у роботі “Групова психотерапія” (2001). Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога).

Завдання для самостійної роботи