Словникова робота. 1. Запам’ятайте подане визначення

1. Запам’ятайте подане визначення.

Пaфос (грец. pathos — почуття, пристрасність, натхнення, піднесеність) — емоційно-оцінне ставлення письменника до змальованої дійсності, емоціональна тональність твору, пристрасне переживання душевного піднесення, викликане певною ідеєю. Існує громадянський, героїчний, трагічний, комічний пафос.

2. Пригадайте визначення термінів уособлення, алітерація, кільцеве обрамлення, паралелізм. Знайдіть їх приклади у веснянках Франка і з’ясуйте художні функції цих засобіввиразності у тексті.

3. Запишіть до словників значення термінів: сонет, гімн, лірика, декадентство, вірш, віршована мова, вiршування, або версифiкацiя, гіпе́рбола, да́ктиль, амфібра́хій, анапе́ст, цикл, терцина, неоромантизм.

Теми повідомлень

- Боротьба справедливості з жорстокістю і насильством у повісті І. Франка "Перехресні стежки".

- Віра Івана Франка у щасливий прийдешній день українського народу.

- Національна спрямованість поезій І. Франка.

- Трагедія закоханого серця у ліричній драмі І. Франка "Зів'яле листя"

Завдання для самостійної роботи

1. Вивчити напам’ять поезії:

“Гімн”, “Чого являєшся мені...”.

2. Додатково опрацювати поезію “Легенда про вічне життя”: драматизм людських стосунків, роздуми про безсмертя людини, взаємне кохання як критерій щастя, можливість чи неможливість його досягнення.

3. Назвіть відомі вам пам’ятники Франкові у світі та їхніх авторів. Опишіть один із них. Де саме він знаходиться. Складаючи розповідь, використайте лексику: скульптор, статуя, монумент, пам’ятник, фігура, барельєф, портик, меморіал. Можете використати фото із зображенням пам’ятника Іванові Франку у Києві або листівки, альбоми, путівники тощо.

Завдання для самоконтролю

Виберіть один правильний варіант відповіді:

1. Роки життя та місце народження І.Франка:
а) 1856 – 1916 рр., с. Нагуєвичі на Львівщині;
б) 1845 – 1900 рр., м. Київ;
в) 1834 – 1888 рр., м. Івано-Франківськ;
г) 1845 – 1907 рр., м. Львів.

2. Поезія у збірці І.Франка "З вершин і низин" – це:
а) громадянська лірика;
б) пейзажна лірика;
в) інтимна лірика;
г) алегорично-сатирична лірика.

3. Провідна тема збірки І. Франка "З вершин і низин":
а) боротьба народу за світле майбутнє, прославлення стійкості борців, вираження несхитної віри у перемогу;
б) туга і страждання ліричного героя, який перебуває у конфлікті із середовищем;
в) туга та страждання ліричного героя через нерозділене кохання;
г) тема окреслена нечітко.

4. З’ясуйте, у якій формі написано вірш "Декадент", "Сідоглавому" зі збірки І. Франка "Мій Ізмарагд":
а) у полемічній;
б) у монологічно-оповідальній;
в) в алегоричній формі сну;
г) у заклично-агітаційній.

5. Визначте основні художні засоби в поезії "Сідоглавому", за допомогою яких автор викриває псевдопатріотів:
а) різнотипні алітерації;
б) сарказм і протиставлення;
в) гіперболи та метафори;
г) образи-символи та метафори.

6. Визначте основну тему поеми І. Франка "Мойсей":
а) боротьба українського народу зо своє соціальне та національне звільнення;
б) боротьба знедоленого селянства проти соціального гноблення за змогу реалізувати творчі можливості народу;
в) "Основною темою поеми я зробив смерть Мойсея як пророка, непризнаного своїм народом. Ся поема в такій формі не біблійна, а моя власна, хоч і основана на біблійнім оповіданні" (І. Франко);
г) "Довгі літа мав я спосібність придивлятися тій страшній експлуатації, що, мов зараза, шириться щораз дальше,...мав я спосібність оглядати й немало сумних-сумних наслідків її" (І. Франко).

7. Вкажіть, яку мету ставив перед собою автор збірки «Мій Ізмарагд» (1898):

а) ознайомити свій народ із найціннішими досягненнями культури народів світу (це збірник переспівів на стародавні теми, але з новим змістом);

б) показати спільну боротьбу поневолених різних країн за кращу долю;

в) передати переживання та настроєві зміни в душі ліричного героя;

г) нагадати про славне княже минуле (історію Київської Русі).

8. Поему «Мойсей» І. Франко написав:

а) у переддень революції 1917 р.;

б) коли перебував у Києві і був свідком національно-революційних заворушень 1905 р.;

в) у переддень п’ятдесятого року життя й незадовго до смерті;

г) у період свого творчого злету.

9. Головний герой поеми І. Франка «Мойсей»:

а) Мойсей;

б) породжений і відроджений героєм пророком народ;

в) Авірон;

г) завзятий Датан, за покликом якого пішов народ.

10. Оберіть два головні символи, вжиті І. Франком у поезії «Червоно калино, чого в лузі гнешся?»:

а) явір і тополя;

б) дуб і калина;

в) ясен і тополя;

г) калина і ялина.

11. Цикли поетичної збірки І. Франка називаються:

а) віночки;

б) жмутки;

в) снопики;

г) гілочки.

12.Поезія І. Франка «Гімн» є зразком:

а) інтимної лірики;

б) пейзажної лірики;

в) громадянської лірики;

г) філософської лірики.

Виберіть два чи більше правильних варіантів відповіді:

1. Проблематику поеми «Мойсей» складають:

а) смерть Мойсея як пророка;

б) визволення народу з неволі;

в) взаємини вождя і народу;

г) бездуховність юрби, байдужої до свого майбутнього;

ґ) здобуття Україною незалежності;

д) одвічні питання життя і смерті.

2. Ідеєю поеми «Мойсей» Івана Франка є:

а) заклик до визволення українського народу з-під колоніального гніту;

б) воскресіння народу як державотворчої нації;

в) духовне оздоровлення особи як творця історії;

г) позбавлення комплексу психічного і морального рабства;

ґ) прагнення давніх євреїв знайти Обітовану землю.

3. За жанром «Мойсей» — поема:

а) соціально-побутова;

б) біблійна;

в) ліро-епічна;

г) сатирично-політична;

ґ) історична;

д) філософська.

4. Сюжет поеми «Мойсей» є:

а) хронологічним;

б) відцентровим;

в) дволінійним;

г) концентричним;

ґ) екстенсивним;

д) панорамним.

5. Жанровими ознаками роману «Борислав сміється» є:

а) зображення боротьби між працею і капіталом;

б) панорамність;

в) розвиток трьох сюжетних ліній;

г) урбаністичний колорит;

ґ) внутрішнє мовлення персонажів як засіб психоаналізу;

д) натуралістична запрограмованість.

6. Характер конфлікту в «Украденому щасті» є:

а) соціальним;

б) побутовим;

в) морально-етичним;

г) внутрішнім;

ґ) національним;

д) любовним.

7. Новаторство образу Анни окреслюють прикмети:

а) засліпленість героїні коханням;

б) відтворення психологічних передчуттів;

в) духовний бунт проти антигуманного світу;

г) внутрішня боротьба між обов’язком і почуттями;

ґ) невідворотність фатальної долі жінки;

д) вольова натура жінки, спроможної боротися за щастя.

Модуль 3. Українська література 10-х років ХХ ст.

Тема № 1. Творчість Бориса Грінченка. Оповідання "Каторжна".

1. Характеристика літератури 10-х років ХХ ст.

2. Проблематика прози Бориса Грінченка.

3. Оповідання “Каторжна”: утвердження прагнення людини до любові, добра; засудження невідповідності між високим призначенням людини та умовами її будення.

Питання для дискусії

1. Які особливості творчості Бориса Грінченка?

2. Який комплекс проблем порушує Б. Грінченко в оповіданні "Каторжна"?

3. Які морально-етичні цінності утверджує Б. Грінченко?

4. Схарактеризуйте ідейно-смислове навантаження авторського відступу в оповіданні «Каторжна»: «Вона, кажу, не могла ще зрозуміти того, що в таких випадках сама іноді була винна, не могла, бо дуже вже великої кривди зазнала від людей. І вона винуватила цих людей за все: за свої муки й сльози, за своє дитинство безрадісне, безлюбовне, за свої молоді літа, що марно гинули — за все, за все».