Мейірімділік» тренингі

- оқушылар «мейірімділік» сөзі туралы өз ойларын айтады

- сурет салады

өз ойларын ортаға қорғайды

2. Сергіту сәті.

- өлеңмен танысады.

- өлең жолдарына өз ойларымен әуен, қимыл шығарады.

- топпен айтады.

Біз тамшымыз, біз тамшымыз мұхиттағы

Бір теңіздің, бір теңіздің толқыны

Бізге келіңіз, бізге келіңіз сен және мен

Бәрімізде бір жанұя боламыз

Бір бұтақпыз, бір бұтақпыз бақшадағы

Бір теректің, бір теректің гүліміз

Бізге келіңіз, бізге келіңіз сен және мен

Бәрімізде бір жанұя боламыз

2. Жүректен жүрекке тренингі

- Оқушылар бір – біріне тілек жазып, тілектерін оқиды ---------------------------------------

Тақырыбы: «Жеке адам және өзін - өзі тәрбиелеу»

Мақсаты: Жеке адам, адам бойындағы жағымды, жағымсыз қасиеттер,

өзін -өзі тәрбиелеу туралы мағлұмат беру.

Тренинг барысы:

1. Оқушыларға сұрақ қойылады

 Жеке адам дегеніміз кім?

 Оқушылар өз ойларын айтады.

2. Оқушыларға мұғалім адам ғұмырының кезеңдері туралы мағлұмат береді

Адам ғұмырының 7 кезеңі

0 – 12 жас балалық кезең

13 жас – 25 жас жастық кезең

25 жас – 49 жас ересек кезең

37 жас – 49 жас мосқал кезең

49 жас – 61 жас кәртаң кезең

61 жас – 73 жас кәрілік кезең

73 жас - 85 жас қарт кезең

Жеке адам қоғамнан тыс өмір сүре алмайды. Өйткені оның психикасы тек айналасындағылармен қарым – қатынас жасау процесінде ғана қалыптасады. Психикалық қасиеттердің қалыптасуында оқу - тәрбие процесі шешуші роль атқарады. Қоғамдық тәрбие арқылы адам белгілі бір мазмұнға ие болады. Жалпы өзін - өзі тәрбиелеу мақсатында әрбір адам ең алдымен өз бойындағы жағымсыз қасиеттен арылуы тиіс. Атап айтсақ: сараңдық, пайдакүнемдік, екі жүзділік ұстамсыздық, күншілдік, жалқаулық, тәкаппарлық т.б. қасиеттер болуы мүмкін. Сонымен қатар 1 адам өз бойындағы тұйықтықтан, 2 – ші адам орынсыз ұялшақтықтан арылғысы келеді?

Ал, сіздер өз бойларыңызда жағымсыз қасиеттер бар деп ойлайсыздар ма?

Оқушылар өз бойларындағы жағымсыз қасиеттерді атап, қағаз бетіне түсіреді. Жазған қағазды жағымсыз қасиеттерден арылу үшін ұсақтайды.