Психология и развитие человека

развитие «игр рядом»

развития? ~ Б.Эльконин

различными частями воспринимаемого предмета? ~ механическое запоминание

реакций ~ сангвиник

Ребенок учится управлять своими страхами в возрасте ~ младшем школьном

Регулирует протекание и выражение эмоций. ~ кора больших полушарий

Регулирует протекание и выражение эмоций. ~ кора больших полушарий

Регулятором ответной деятельности человека является …. ~ психика

Результаты обследования не должны влиять на ….. личности. ~ статус

Релаксация - это … ~ расслабление

Релаксация - это … ~ расслабление

Речевое общение называется: ~ вербальным

Речь является средством …. ~ общения

Речь, обращенная на самого себя, регулирующая деятельность ребенка. ~ эгоцентрическая

Родоначальник диалектического понимания развития ~ Сократ

Самонаблюдение - это … ~ интроспекция

Самонаблюдение - это … ~ интроспекция

Самооценка - это.... ~ оценка человеком своих собственных качеств, достоинств, недостатков

Самооценка - это.... ~ оценка человеком своих собственных качеств, достоинств, недостатков

самосознания. ~ Дошкольный возраст

Самый слабый тип темперамента, для которого характерны замедленность движений, легкая ранимость, преобладание отрицательных эмоций ~ меланхолик

Сангвиник, меланхолик, флегматик, холерик - типы …. ~ темперамента

Сангвиник, меланхолик, флегматик, холерик - типы …. ~ темперамента

Сензитивный период для обучения ребенка речи ~ От1 года до 3-х лет

Сензитивный период: ~ Период благоприятный для развития каких-либо сторон психики

сильный раздражитель - это: ~ Аффект

Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации ~ речь

Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации ~ речь

Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации ~ речь

Система отношений, в которую ребенок вступает в обществе ~ Социальная ситуация развития

Система речевых символов, знаков ~ 2-ая сигнальная система

Совокупность движений частей лица человека, выражающих его состояние или отношение к тому, что он воспринимает ~ мимика

Совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых зависит

Совокупность людей, объединенных совместной деятельностью ~ группа

Совокупность людей, объединенных совместной деятельностью ~ группа

Совокупность психологических качеств человека обозначается понятием ~ личность

Совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства ~ характер

Совокупность свойств нервной системы составляющих физиологическую основу своеобразия деятельности человека и поведение животных ~ тип высшей нервной деятельности

Совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных ~ интеллект

Совокупность умственных способностей человека, это … ~ интеллект

Совокупность умственных способностей человека, это … ~ интеллект

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общения ~ Характер

содержанием которого является изменение системы отношений ребенка со взрослыми и выделение «МЫ» и своего "Я" - это: ~ Кризис трех лет

Сознательное желание, готовность что - либо сделать ~ Намерение

Сосредоточенность внимания мышления человека исключительно на самом себе, его отвлеченность от всего, что происходит вокруг ~ эгоцентризм

Состояние психологической концентрации, сосредоточенности

Состояние психологической концентрации, сосредоточенности сознания на каком- либо объекте ~ внимание

Состояние усталости, сопровождаемые пониженной работоспособностью: ~ утомление

Состояние эмоционального равнодушия, безразличия и бездеятельности ~ апатия

Сохранение и воспроизведение зрительных образов ~ зрительная память

Социальная ситуация развития дошкольника выражается прежде всего, ~ Сюжетно-ролевой игре

Социальная ситуация развития дошкольного возраста ~ Общение со взрослыми и сверстниками, общение носит познавательный характер

Социальные объединения большого количества людей называется ~ большая группа

Специально организованное овладение ребёнком социальным опытом,

Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования ~ деятельность

Способ хранения информации в течение длительного промежутка времени. ~ долговременная

Способ хранения информации в течение короткого периода времени ~ кратковременная память

Способ хранения информации в течение нескольких секунд и до нескольких дней ~ оперативная

Способности формируются ~ прижизненно

Способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки составляют ~ структуру личности

Способность быстро находить верное решение задачи, предвидеть ход событий и

Способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету, величине и ряду других параметров ~ константность

Способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету, величине и ряду других параметров ~ константность

Способность запоминать без осознания логической связи между

Способность и умения человека точно приписывать другим ожидания того, что они готовы от него услышать или в нем увидеть и учет этих ожиданий ~ такт

способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого

Способность к рисованию людей появляется у детей... ~ в раннем возрасте

Способность легко переключаться с одной темы на другую называется ……. ~ динамичность

Способность людей находить взаимопонимание, налаживать деловые и личные контакты, сотрудничать друг с другом ~ психологическая совместимость

Способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека? ~ эмпатия

Способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний,

Способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект ~ воображение

Способность ребенка к сочувствию, сопереживанию: ~ Эмпатия

Способность ребенка к сочувствию, сопереживанию ~ Эмпатия

Способность человека к сопереживани ~ эмпатия

Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям ~ эмпатия

Способность человека к сопереживанию ~ эмпатия

Средством общения является ~ Язык

Столкновение целей, интересов, позиций, мнений или взглядов ~ конфликт

Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и волевых усилий для его выполнения ~ навык

Творческий процесс, направленный на переработку фактов действительности и личного опыта в новые образы ~ воображение

Творческий процесс, направленный на переработку фактов действительности и личного опыта в новые образы ~ воображение

Темперамент делится на … наиболее обобщенных типа ~ 4

Темперамент относится к …. качествам личности ~ психическим

Тенденция изменять свое поведение под влиянием других лиц, чтобы оно соответствовало мнению окружающих, возникающая в дошкольном возрасте: ~ Конформность

Тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью и быстротой

Тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью и быстротой реакции ~ сангвиник

Увеличение или уменьшение предметов, изменение его частей ~ гиперболизация

Увеличение или уменьшение предметов, изменение его частей ~ гиперболизация

Укажите специальные приемы запоминания ~ мнемотехника

Укажите специальные приемы запоминания ~ мнемотехника

Умение заглядывать вперед, предвидеть результат ~ расчетливость

Умение использовать возможности рук это.. ~ тонкая моторика

Уровень развития умственных способностей свидетельствует о возрасте ~ Психическом

Устойчивость, сосредоточенность, переключаемость, распределение и объем - характеристики ~ внимания

Участвующие в игре дошкольника дети, куклы, другие игрушки и

Учение, осуществляемое через словесные воздействия ~ Вербальное научение

Учение, рассматривающее поведения человека и его зависимость от внешних и внутренних материальных стимулов ~ Бихевиоризм

Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую- ~ раздражитель

Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию ~ раздражитель

Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию ~ раздражитель

формирование произвольности поведения?

функциональному назначению): ~ Младенческий возраст

характерный для словесно-логического мышления - это... ~ Обобщение

Хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков ~ слуховая память

Целостное образование личности, определяющее особенности деятельности, характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам действительности ~ характер

Человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являющиеся устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих ~ личность

Человек, чье поведение характеризуется пониженной реакцией, слабо развитыми замедленными выразительными движениям ~ флегматик

Человек, чье поведение характеризуется пониженной реакцией, слабо развитыми замедленными выразительными движениям ~ флегматик

человека? - эмпатия

Член группы, чей авторитет признается остальными членами группы ~ лидер

Что составляет основу сюжетно-ролевой игры?роль

Что является высокоорганизованной материей психики ~ кора мозга

Что является субъективным отражением объективного мира: ~ психика

Что является субъективным отражением объективного мира: ~ психика

Чувство, связанные с умственной деятельности человека и побуждающие к поискам нового, это ~ интеллектуальные чувства

Экспериментальными исследованиями личности в России занимались ~ А.Лазурский

Элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и ход процесса удовлетворения активных потребностей ~ эмоции

Элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и ход процесса удовлетворения активных потребностей ~ эмоции

Элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение живых существ окружающего мира ~ ощущения

Элементы деятельности, позволяющие что-либо делать с высоким качеством ~ умения

Элементы каких видов деятельности начинают формироваться в игре ~ учебной.трудовой

Эмоциональная стабильность младшего школьника определяется в первую

Эмоциональная стабильность младшего школьника определяется в первую

Эмоционально- отрицательные переживания человека неудачи, крушения надежд ~ фрустрация

Эмоционально- отрицательные переживания человека неудачи, крушения надежд ~ фрустрация

Этап психического развития, занимающий место между ранним и

Этап психического развития, занимающий место между ранним и младшим школьным возрастом? ~ дошкольный

Эффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека

Явление ускоренного развития - это ~ Акселерация

явления, условия проявления и развития которого создаются искусственно: ~ Эксперимент