Цели и задачи практики

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По организации

Учебной практики студентов

Направления подготовки: 39.03.01 Социология; 41.03.04 Политология

Формы обучения: очная, заочная

Тула 2014 г.

Методические указания составлены канд. пед. наук, доцентом И.Г. Гуровой и обсуждены на заседании кафедры социологии и политологии института гуманитарных и социальных наук протокол № _____ от "_____" ______________ 2014 г.

Зав. кафедрой________________ И.А. Батанина

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

Учебная ознакомительная практика — одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки бакалавров, является видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Представляет собой эффективный механизм переноса полученных фундаментальных знаний из области теории в область повседневной профессиональной деятельности для формирования практических умений и навыков. Учебная практика студентов является составной частью профессионального цикла ФГОС ВПО направлений «Политология» и «Социология».

Практика позволяет студенту определить ролевую профессиональную позицию, формирует чувство ответственности и принадлежности к взрослому трудовому коллективу, позволяет установить полезные контакты для дальнейшего трудоустройства. В процессе практики студенты осваивают современные технологии коллективной, групповой, индивидуальной работы с представителями различных социальных общностей. Такое общение очень ценно с психологической точки зрения, поскольку формирует навыки межличностного общения с различными слоями населения, а не только с семьей и студенческой аудиторией, которые окружают студента в течение всего периода обучения. Практика позитивно влияет на процесс профессионального становления студентов, способствует развитию таких качеств, как эмпатия, тактичность, психологическая компетентность, а так же развивает коммуникативные и организаторские способности.

Цели и задачи практики

Цель и задачи практики определены государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки высшего профессионального образования.

Цель учебной практики – закрепление теоретических знаний в области социологии или политологии, формирование у студентов общего представления о практической работе социолога и политолога, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин, читаемых на старших курсах, персонифицированние всех уровней ответственности студента, развитие практических навыков профессиональной деятельности по избранному направлению подготовки, формирование практических умений и навыков.

Задачи учебной практики для направления «Социология» согласно ФГОС3 состоят в формировании:

а) общекультурных компетенций:

- готовности к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

- умения использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации;

- осознания социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

б) профессиональных компетенций:

- способности применять в профессиональной деятельности базовых и профессионально-профилированных знаний и навыков по основам социологической теории и методам социологического исследования;

- способности и готовности участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории;

- в производственно-прикладной деятельности: способности и готовности использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности;

б) профессиональных компетенций, соответствующих ориентации на организационно-управленческую деятельность:

- способности участвовать в организации управленческих процессов в органах государственной и муниципальной власти и управления, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления, бизнес-структурах, международных организациях, средствах массовой информации.