Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Функциональные блоки мозга (А.Р. Лурия)
| Блоки | Структуры мозга | Функции |
| I. Блок регуляции тонуса | Ретикулярная формация как энергетический заряд (расп. в стволовых и подкорковых отделах мозга) Стр-ры среднего мозга | Регулирует тонус коры и состояние бодрствования Оказывает активизирующее влияние на кору головного мозга |
| II. Блок приема, переработки и хранения инф-ции | Расп. в задних отд. коры г.м. Структуры: затылочной (зрительной) области, височной (слуховой) теменной | превращение образов восприятия в материал для отвлеченного мышления сохранение в памяти стр-р организованного опыта |
| III. Блок программирования, регуляции и контроля дея-ти | Расп. в передних отделах больших полушарий – лобные доли (кора больших полушарий) | формирование намерений и программ поведения ч-ка реализация, регуляция, контроль и коррекция наиболее сложных форм поведения ч-ка |
Совместная дея-ть 3-х блоков – необходимое условие осуществления любой психической функции.
4. Психофизиологическая проблема –
это история развития взглядов на соотношение психических и физиологических явлений.
Суть проблемы: как соотносится психическое и физиологическое.
Исторически предполагалось 2 варианта ее решения:
| Психофизическое взаимодействие | Психофизический параллелизм |
| Р. Декарт (17 в.): спихофизическое непосредственно влияет на y-ое. Примеры: травма или опухоль мозга, алкоголь и наркотики нарушают протекание психических реакций; пс. явления (стрессы, воображение, внушение) вызывают язвы, инфаркты, а могут их излечивать. Нет ответа на?: как материальные процессы превр-ся в идеальные, как образ может вызывать биохим-ие процессы. | В. Вундт (1879 г.): психические процессы протекают параллельно физиологическим и независимо друг от друга. Есть некий мозговой процесс, к-рый запускает психические процессы. Если бы это было так, всю психику м.б. объяснить только физиологией (работой головного мозга). |
В решение психофиз. проблемы внесли вклад Павлов, Бернштейн, Анохин, Ухтомский, Леонтьев, Шадриков.
Современное решение психофизиологической проблемы.
Псих-ое и физиол-ое – 2 стороны сложного процесса жизнедея-ти. Промежуточным звеном м/у пс-им и физиол-им стали системные процессы. Их назначение – организовывать элементарные мех-змы в сложную функциональную с/му (Анохин). Сов-ть функц. с/м образует функц. орган индивида. Наша психика – это особый функц. орган.
Функциональный орган (по Ухтомскому) – это некое временное сочетание сил. Примером явл-ся доминанта – это временно господствующий набор рефлексов, к-рый направляет в данный момент поведение индивида на решение задач.
Леонтьев отмечал: функц. органы – это прижизненные образования. Они формируются в дея-ти ч-ка и одновременно с ними формируются мозговые стр-ры.
Т.О. это особая реальность, к-рая имеет собственные закономерности становления и формирования.
Функц. орган сущ-ет лишь в исполнении, виртуально. Он актуализируется в нужное время, затем вновь скрывается, уступая место другому.
Поэтому к психическим реалиям нужно подходить как к особым органам, организованным в сложные с/мы. Они развиваются, функционируют и распадаются по особым законам.
*Лос –логический опорный сигнал выполняется в формате А4 по отдельной теме и включает сведения о явлении указанные в столбце параметры
Date: 2015-09-23; view: 330; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |