Щоденник

Щоденник практики.

2. Індивідуальний план роботи студента-практиканта.

3. Звіт про проходження практики з фотоматеріалами та презентація до нього розроблена у форматі POWER POINT.

4. Методичний комплект (конспекти 2 залікових заходів).

5. Рейтингові бали за видами поточного контролю.

Х. ПРАВА ТА ОБОВ´ЯЗКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Практикант має право:

- отримувати консультації вихователів ГПД та керівника практики з питань проходження педагогічної практики;

- вносити пропозиції щодо вдосконалення програми педагогічної практики.

Практикант зобов’язаний:

- взяти участь у настановчій конференції з педагогічної практики;

- дотримуватись Правил внутрішнього розпорядку ЗНЗ;

- виконувати розпорядження вихователя ГПД та керівника педагогічної практики;

- працювати в ЗНЗ не менше 6 годин на день;

- у повному обсязі виконувати завдання педагогічної практики, передбачені програмою та своєчасно звітувати;

- нести відповідальність за доручену і виконану роботу;

- виявляти відповідальність, вихованість, толерантність, культуру спілкування, педагогічну компетентність;

- взяти участь у звітній конференції.

ЗРАЗКИ ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

Титульна сторінка щоденника

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київський університет імені Бориса Грінченка

Педагогічний інститут

Щоденник

педагогічної практики

«Позашкільна навчально-виховна робота»

студента(ки) _____________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

ІІІ курсу ____________групи

______ семестр

Початок практики__________

Кінець практики ___________

ЗНЗ______________________

(школа, клас)

Керівник практики ______________

Класовод ______________________

Київ – 2014

Вимоги до оформлення щоденника практики:

Щоденник має складатися з двох розділів:

1. Загальний розділ:

- час проведення педагогічної практики;

- прізвище директора школи, його заступника та вчителя;

- адреса школи;

- відомості про школу;

- прізвище керівника практики.

2. Облік виконаної роботи.

Студент кожного дня практики оформлює титульну сторінку дня за формою:

Зразок оформлення титульної сторінки до кожного дня практики

Дата (виділити)

План роботи на день

- Спостереження:

1)...

2)...

- Проведення...

- Ознайомлення з….

Оцінка за проведену роботу (згідно плану на день) __________

Примітка: оцінки виставляє керівник практики або вихователь ГПД.

Зауваження і рекомендації (запис робить керівник практики)

На наступній сторінці записати тему, мету і план-конспект заняття (за зразком)

План-конспект виховного заходу

Тема_____________________________________________________________

Вид заняття:________________________________________________________ Мета:_______________________________________________________________

Обладнання:_________________________________________________________

Використані джерела:_______________________________________________

Хід заняття

(Детальний опис змісту діяльності учнів, вчителя,тощо. Вказувати етапи заняття.)

Після конспекту кожного дня практики слід записувати спостереження занять студентів. Записи спостережень вести за формою:

Спостереження ____(назва заходу)_________________, проведеного

студенткою ___(ПІБ)________________________________________

Тема:______________________________________________________

Мета: ______________________________________________________

Після записів спостережень слід зробити короткий висновок.

ОРІЄНТОВНА СХЕМА ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ РОБОТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

«Затверджую»

Керівник практики______

«_____»______________2014 р.

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

СТУДЕНТА__________________________________________________

НА ПЕРІОД ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ з_______ по______________

СХЕМА ЗВІТУ СТУДЕНТА ̶ ПРАКТИКАНТА

Звіт студента-практиканта – це письмовий аналіз і узагальнення проведеної роботи за період практики із зазначенням умінь і навичок, здобутих під час її проходження. Висловити побажання щодо поліпшення професійно-педагогічної підготовки студентів.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Педагогічний інститут

ЗВІТ

про проходження

«Позашкільної навчально-виховної роботи»

студента(ки) ______________________________________

ІІІ курсу ________________групи

в ЗНЗ____________________

за період з____ по______2014 р.

Зміст звіту:

1.Загальна характеристика матеріальної бази ЗНЗ, класу; узагальнення змісту навчально-виховної роботи вихователя ГПД того класу де працював студент- практикант. Опис проходження практики.

2.Виконання завдань та індивідуального плану практики. Загальна характеристика-самоаналіз проведеної роботи. Яка була проведена робота на допомогу вихователю ГПД.

3. Робота з батьками.

4. Суспільно корисна праця, проведена в класі.

5. Які вміння та навички ви набули в процесі практики? Які завдання ви ставите на майбутнє?

6.Загальні висновки про педагогічну практику, її значення у становленні вас як педагога. Ваше ставлення до професії учителя. Пропозиції з удосконалення змісту та організації педпрактики. Чи дістали ви задоволення від цієї роботи, які труднощі при цьому виникали?

Дата Підпис студента-практиканта________

СХЕМА АНАЛІЗ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

1. Актуальність, вмотивованість, відповідність віковим особливостям, запитам та інтересам учнів теми заходу.

2. Доцільність вибору форми проведення заходу, її відповідність психо-фізіологічним особливостям учнів і врахування можливості активної участі в обраній формі всіх або більшої кількості учнів.

3. Чіткість, лаконічність мети заходу та спрямованість її на підвищення рівня розвитку вихованості учнів та розширення їх кругозору.

4. Продуманість програми підготовки, конкретність доручень учням; активність і самостійність учнів у підготовці.

5. Точність і організованість початку заходу, естетичність оформлення, змістовність заходу: достовірність, емоційна насиченість матеріалу, зв’язок із життям, опора на життєвий досвід учнів; доцільність підбору методів і методичних прийомів; роль педагога в проведенні заходу, гуманність та демократичність взаємовідносин педагога і учнів; дисциплінованість учнів, зацікавленість, увага; раціональне використання наочності, ТЗН; спрямованість заходу на розвиток особистості, загальнолюдських рис, підвищення загальнокультурного розвитку дітей, дотримання санітарно-гігієнічних вимог.

6. Загальні висновки: досягнення мети, реалізація виховних, пізнавальних можливостей заходу, ставлення учнів до заходу.

Розрахунок рейтингового оцінювання практики