Главная
Случайная страница
Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
І семестр. Підручник Несвіт № уроку уроку Дата Сфери спілкування Мовленнєві функції Мовленнєвий
Підручник Несвіт
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
| Шкільне життя (7 годин)
|
1.
|
| Шкільне життя. Знову до школи.
| Ділитися враженнями про перший шкільний день
| Welcome!
|
| Дієслово ‘ must’
Present Simple
Future Simple
|
| Впр 1 ст 4
| Впр 3ст 4-5
|
Впр.3, с.5
| Впр 5 ст 5
|
|
2.
|
| Знову до школи
| Обмін враженнями про школу
| Well, it is pleasure to
|
| Past Simple
|
| Впр 2 ст 6
| Текст за вибором учителя
|
Впр.3, с.7
| Впр 5 ст 7
|
|
3.
|
| Ми вивчаю англійську мову
| Розповідати про шкільні предмети
| What’s your favourite lesson?
|
| Should\shouldn’t
|
|
| Впр 1 ст 8
|
Впр.3,4 с.9
| Впр 5 ст 9
|
|
4.
|
| Перший день у школі
| Розповідати про шкільні предмети
| Well, I don’t like History and Anton doesn’t like Maths
|
| Present Simple
|
| Впр 2 ст 10
| Впр 1 ст 10
|
Впр.3, с.10
| Впр 6 ст 11
Скласти запитання
|
|
5.
|
| Шкільні речі
| Ставити запитання з метою отримання інформації
|
Is that yours?
|
| Present Simple, утворення запитань
|
| Впр 2 ст 12
| Впр 4 ст 13
|
Впр.1, с.12
| Впр 5 ст 13
|
|
6.
|
|
Граматичні ігри
| Обмінюватись ін-цією за прочитаним текстом
| I like…
I enjoy…
|
| Граматичні часи, утворення запитань
|
|
| Впр 3 ст 14-15
|
Впр.2, с.14
| Впр 5 ст 15,
Підготувати проект
|
|
7.
|
| Проект «Моя школа»
| Описувати школу, розповідати про розклад
| There are… there is…
|
|
|
|
|
|
| Повторити лексику
|
| ПОДОРОЖ (6 годин)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
|
8.
|
| Подорож. Канікули – найкращий час
| Розповідати про літні канікули
|
I like to …
| Seldom, scooter, pokerwork, needlework
| Present Continuous Tense
|
| Впр.2, с.16
| Впр.1, с.16
| Впр.3, с.17
| Впр.5, с.17
|
|
9.
|
| Мої літні канікули. Лист товаришу
| Аргументувати свій вибір
| Firstly, secondly, thirdly
| Firstly, secondly, thirdly
| прислівники
|
| Впр.2, с.17
|
|
Впр.3, с.18
|
Впр.5, с.19
|
|
10.
|
| Влітку
| Надавати інформацію про події
| You’ll never guess…
| Guess, excitedly, instead,serve
| can
|
| Впр.2, 4 с.19-20
| Впр.3, с.19
| Скласти речення
|
Впр.5, с.21
|
|
11.
|
|
Погода
|
Описувати погодні явища
| Have you ever…?
| Rainy, windy, fine, sunny, cold, frosty, nasty
|
To be
|
|
Впр.2, с.22
|
Впр.4, с.23
|
Впр.1, с.22
| Впр.1, с.22
(записати у словник), впр. 5 с. 23
|
|
12.
|
| Поїздка в зоопарк
| Розповідати про враження від поїздки
| I think...
| Egypt, Greece, San Diego, zoo, cages, gaze
| questions
|
| Впр.2, с.24
|
| Впр.5, с.25
| Впр.3, с.25
(усно), Впр. 6 с. 25
|
|
13.
|
| Поїздка на риболовлю
| Розповідати про власний досвід
| He (She) enjoys …
| To catch a fish, a fishing rod
| Граматичні часи
|
| Впр.2, с.26
|
| Впр.4, с.27
| Впр.5, с.27
|
| ПОДОРОЖ (5 годин)
|
14.
|
| Поїздка до бабусі
| Розповідати про свій відпочинок.
|
One day we…
| 3а темою уроку
|
|
|
Впр.2, с.28
|
Впр.1, с.28
|
Скласти запитання
| Впр.5, с.28
(скласти речення)
|
|
15.
|
|
Відпочинок у криму
| Розповідати про види транспорту
| I like to…
| Ship, plane, train, car, velocycle
| Gerund Загальні і спеціальні питання.
|
|
Впр.1, с.30
| Текст за вибором учителя
|
Впр.4, с.31
| Впр.5, с.31
(скласти апитання)
|
|
16.
|
| Канікули у Ялті
| Описувати цікаві місця
| Which museum…
… is the most popular
| Crowded, narrow, historic, busy, local
| прикметники
|
|
Впр.2, с.32
|
Впр.4, с.33
|
Впр.3, с.33
| Впр.5, с.33
|
|
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
|
17.
|
| Подорож. Повторення
| Розповідати про минулі літні канікули
| Did you see…?
| Fish, crabs, shells, dolphin, swim
| Загальні і спеціальні питання. Граматичні часи
|
|
Впр.3, с.34
|
Впр.4, с.35
|
Впр.2, с.34
| Впр.5, с.35
(відкити дужки), підготувати проект
|
|
18.
|
|
Проект «Путівник»
| Визначати час, розпові дати про щоденні дії.
| When do you …?
|
Прислівник
|
|
|
|
|
| Повторти лексику
|
| Я, МОЯ СІМ’Я І ДРУЗІ (10 годин)
|
19.
|
| Я, моя сім’я і друзі.
Моя родина
| Розповідати про різні родини
| I’d like …
Would you like …?
| To take care of, live next doors, to bring up
|
|
|
Впр.2, с.36
| Впр.3, с.37
|
Впр.4, с.37
|
Впр.5, с.37
|
|
20.
|
| Моя родина – мій маленький світ
| Розповідати про свою родину
| Children must…
Once, twice, three times
| Once, twice, three times
| Прислівники, граматичні часи.
|
| Впр.2, с.38
|
| Впр.3, с.39
| Впр.6, с.39
(написати листа)
|
|
21.
|
| Сімейне дерево
| Описувати зв'язок в сім’ї
| I think …
I’d like …
| Cousins, nephew, wife, husband
| Привійний відмінок
|
| Впр.2, с.40
|
| Записати речення
| Впр.5, с.41
(намалювати сімейне дерево)
|
|
22.
|
| Мої батьки
| Розповідати про батьків
| A good parent is…
| Respect, help, think, talk
|
|
| Впр.1, с.42
| Впр.1 b, с.42
| Скласти речення
| Впр.2, с.42
(скласти речення)
|
|
23.
|
| Мої брати і сестри
| Аргументувати свою точку зору.
| It is better to be…
| First of all, to start with, secondly
| adverbs
|
| Впр.2, с.44
| Впр.3, с.45
| Впр.4, с.45
| Впр.5, с.45
(вставити слова)
|
|
24.
|
| Моя родина
| Характеризувати якості особостості
| Has got… is not… but he/she is…
| Polite, hard-working, happy, patient
|
|
| Впр.2, с.46
| Впр.3, с.46
| Впр.3 b, с.47
| Впр.5, с.47
(написати опис)
|
|
25.
|
| Домашні улюбленці
| Розповідати, про своїх улюбленців.
| Have your relatives got…?
| Pets, safe, jealous, to pat
| Граматичні часи
|
|
Впр.2, с.50
|
|
Впр.5, с.49
| Впр.5, с.51
(вставити слова)
|
|
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
|
26.
|
|
Домашні обов’язки
| Розповідати просвої доручення.
|
I think …
(don’t think)
|
Впр.1, с.52
| Граматичні часи
|
|
Впр.2, с.52
|
Впр.3, с.53
|
Скласти речення
| Впр.5, с.53
(відкрити дужки)
|
|
27.
|
| Домашні обов’язки
| Описувати повсякденне життя.
| He’s (She’s) doing …
| Sort, pick up, wash, put
|
Past Perfect
|
| Впр.1, с.54
|
| Впр.2, с.55
| Вправи на картках
|
|
28.
|
|
Я, моя сім’я і друзі. Повторення
| Описувати зовнішність, одяг.
|
He (She) has …
| Elder, older,
to work
| Past Perfect
Elder, older,
|
| Впр.1, с.58
|
| Впр.4, с.59
| Впр.2, с.58
(відкрити дужки)
|
| Харчування (8 годин)
|
29.
|
|
Харчування. Здорове харчування
| Розповідати про здорову їжу
| Will you help me?
With pleasure.
| Dish, feel, hear, taste, healthy diet
|
verbs of sense perception
|
|
Впр.2, с.60
|
|
Впр.4, с.61
| Впр.5, с.61
(доповнити речення)
|
|
30.
|
|
Здорове харчування
| Розповідати про прийоми їжі.
|
It’s healthy to eat …
| Helpful, kind, nice
shy, hap
py, lonely
| Some, any
|
| Текст за вибором учителя
| Song “I like vegetables”
|
Скласти список
| Скласти список продуктів
|
|
31.
|
| Мій сніданок
| Розповідати про свій сніданок.
| I’d like …
I think …
| Meal, prefer, spagetti
| Present Simple
|
| Впр.2, с.62
| Впр.1, с.62
| Виписати слова
| Впр.3, с.63
(скласти діалог)
|
|
32.
|
| Мій сніданок
| Розповідати про свій сніданок.
| As for me…
| Cook, bake, grill
| Ступені порівняння прикметн.
|
| Впр.2, с.62
|
| розповідь
| Впр.5, с.63
|
|
33.
|
| Основний прийом їжі
| Розповідати про своїх родичів.
| To my mind
…
| Raisin, biscuits, delicious
|
|
| Впр.2, с.64
|
| Впр.1, с.64
| Впр.5, с.65
(написати рецепт)
|
|
34.
|
|
Рецепти
| Розповідати про процес приготування
|
What are they doing?
| Cook, bake, grill, add
| Наказовий спосіб
|
| За вибором
учителя
| “My recipe”
| Заповнити пропуски (інгрідієнти)
| Підготувати спільний проект «Сook Book»
|
|
35.
|
| Проектна робота «Книга рецептів»
| Розповідати про сімейні рецепти
|
I often сook..
|
|
|
|
|
|
| Повторити слова
|
|
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
|
36.
|
| Смачного!
| Розповідати про десерти
| There is some…
There are some..
| Help, guest, host
| Present Continuous Tense
|
| Впр.2, с.68
| Впр.4, с.69
| Впр.5, с.67
| Впр.5, с.69
(написати листа)
|
| Харчування (8 годин)
|
37.
|
|
Харчування.У кафе
| Розповідати про свою сім’ю.
|
Can I help you? Is there any…?
| Pancakes, beverages, egges, juices
| Present Continuous,
Present Simple
|
| Впр. 2 с. 70
| Song “Sand
wich”
|
Впр.3 с.70
| Впр.5, с.71
(скласти
речення)
|
|
38.
|
| Етикет. В ресторані
| Розповідати про правила етикету
| Can I help you? Is there any…?
| Pancakes, beverages, egges, juices
| There is (are) …
Is (are) there …?
|
|
| «Іn a reastaurant»
| Граматичний тест
| Скласти меню ресторану
|
|
39.
|
| Їжа
| Описувати їжу
| This is the best … I’ve ever bought.
| Kitchen ware,
to tidy up
| Артикль
|
|
Впр.2, с.72
|
|
Впр.3, с.72
| Впр.3b, с.72-73, вивч. слова
|
|
40.
|
|
Їжа
| Описувати їжу
| This is the best … I’ve ever bought.
| Kitchen ware,
to tidy up
|
|
| Впр.2, с.72
|
| Впр.4, с.73
| Впр.5, с.73
(написати листа)
|
|
41.
|
|
Сьогодні на десерт
| Розповідати про десерт.
| I have got …
| Cheese, mushroom, rice
| Загальні запитання
|
| Впр.3, с.74
|
| Впр.1,2, с.74-75
| Скласти
речення
|
|
42.
|
|
Час для чаю!
| Ознайоми тись з
правилами
етикету.
| You must (mustn’t) …
|
За темою уроку
| Граматичні часи, запитанняя
|
|
Впр.1, с.68
|
Впр.4, с.69
|
Впр.4, с.69
| Впр.3, с.69
(виконати письмово)
|
|
43.
|
| Граматичні ігри
| Висловлювати власну думку
| As for me…
|
|
|
| За вибором учителя
| За вибором учителя
| Скласти речення
| Повторити лексику
|
|
№ уроку
уроку
| Дата
|
Сфери спілкування
| Мовленнєві функції
| Мовленнєвий зразок
|
Мовна компетенція
| Читання
| Аудію
вання
| Письмо
| Домашнє завдання
| Примітка
| лексика
| граматика
| фонетика
| 44.
|
| Харчування. повторення
| Висловлювати власну думку
| As for me…
|
|
|
| За вибором учителя
| За вибором учителя
| Скласти речення
| Повторити лексику
|
| 45.
|
| Контроль читання
|
|
|
|
|
| За вибором учителя
|
|
| Підготува тися до аудіювання
|
|
46.
|
| .Контроль аудіювання
|
|
|
|
|
|
| За вибором учителя
|
| Підготува тися до письма
|
|
47.
|
| Контроль письма.
|
|
|
|
|
|
|
| Граматичний
тест
| Підготува тися до говоріння
|
|
48.
|
| Контроль говоріння.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|